[다문화가족복지론] 다문화 집단관련 이론적 관점에 대하여 서술해보시오 (다문화집단)

소개글

[다문화가족복지론] 다문화 집단관련 이론적 관점에 대하여 서술해보시오 (다문화집단)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화란

2. 다문화 집단관련 이론적 관점
1) 사회인지적 발달이론
2) 사회정체성이론
3) 자기범주화이론
4) 태도발달이론

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

라 여기는 의식이 팽배해있다. 이는 오랜 세월동안 쌓아온 단일민족이라는 국가적 정체성이 이방 문화와 이민족이 섞이며 그 순수성을 상실할 것이라는 국민들의 막연한 두려움에 기인한 것이라 추정된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다문화 집단관련 이론적 관점에 대하여 서술해 보았다. 우리나라에서 시행중인 다문화가족과 관련된 정책들은 주로 여성가족부를 중심으로 이루어지고 있지만, 여성가족부 이외의 다른 부처들 에서도 각 분야 별로 지원정책들이 제공되고 있다. 법무부에서는 입국 외국인과 일반국민을 대상으로 한국어교육과 한국사회에 대한 이해를 증진시키기 위한 교육 등을 제공하고 있으며, 문화체육관광부에서는 이주민과 일반국민에게 요리와 육아에 관련된 정보를 제공하며, 한국어 교재 개발과 농촌지역의 한국어 방문교육 서비스 또한 제공하고 있다. 사회복지영역에서 보건복지부는 다문화가족의 보육료를 전액 지원하고, 결혼이민자들의 건강유지를 위하여 무료 진료와 의료서비스를 제공한다. 농림수산식품부에서는 이주여성농업인을 대상으로 양육지도사와 한국어 교사 파견 서비스를 제공하며, 양육비 지원 및 각족 교육서비스 또한 제공하고 있다. 교육과학기술부에서는 부처의 특성상 한국어 교육, 다문화가정자녀 상담교사 배치, 방과 후 프로그램 지원 등 과 같이 이주민 자녀의 지원에 보다 초점을 맞추고 있다.
참고문헌
권순희 외(2010). 다문화사회와 다문화교육. 교육과학사.
김은미 외(2009). 다문화사회. 나남.
김현미(2008). 이주자와 다문화주의. 현대사회와 문화.
조혜자 외(2006). 암묵적인 자기 범주화의 성차. 한국심리학회지.

키워드

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