2014년 2학기 유아교육기관운영관리 중간시험과제물 B형(유아교육기관의 실내외 환경 구성)

소개글

2014년 2학기 유아교육기관운영관리 중간시험과제물 B형(유아교육기관의 실내외 환경 구성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.
(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)


- 목 차 -

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 환경 구성 원리
1) 유아교육기관의 건물 및 인테리어 시 고려해야 할 사항
2) 유아교육기관의 교육시설 배치 시 고려해야 할 사항
3) 유아교육기관의 교구, 교재 배치 시 고려해야 할 사항

2. 유아교육기관의 효율적 관리방안

Ⅲ. 결 론

참고문헌


<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 보육환경의 구성.hwp
2. 운영관리에 대한 이해.hwp
3. 운영관리의 운영및 영역 .hwp
4. 유아 교육기관의 환경구성.hwp
5. 유아교육 및 보육과정의 운영.hwp
6. 유아교육기관 운영관리기초 .hwp
7. 유아교육기관의 물리적 환경.pdf
8. 유아교육기관의 환경.hwp
9. 유아발달에 적합한 환경구성.hwp

본문내용

Ⅰ. 서 론

유아교육기관의 환경은 유아에게 그들이 무엇을 할 수 있는지에 대해 알려주며, 그들은 환경을 통하여 학습 및 상상력발달에 중요한 요소이다. 유아들은 놀이를 통하여 학습하고, 놀이용품 뿐만 아니라 우산이나 의자, 테이블 같은 각종 생활용품일 이용하여 놀이를 만들어 내기도 한다. 그러므로 유아들에게 놀잇감은 ‘놀이에 대한 흥미를 유발시키고 놀이를 효율적으로 진행시키는 모든 사물’이라고 정의 내릴 수 있겠다. 유아는 주변에 많은 사물들에게 영향을 받으며, 그러한 사물들이 비치된 환경을 통하여 학습되어 지고, 단순한 사물들뿐만 아니라 또래집단이 함께 생활하는 유아교육기관은 사회적 학습을 할 수 있는 중요한 공간인 것이다. 그러므로 유아교육기관이 가지는 환경적 요인의 유아의 발달에 중요한 요소이다.
현대의 많은 부모가 유아교육기관에 자녀들을 위탁 교육시키는 현대 사회에서 유아들이 대부분의 시간을 보내는 유아교육기관의 환경적 요소는 매우 중요한 부분을 차지한다. 이렇듯 유아의 발달적 욕구를 충족시켜주고 질적으로 높고, 다양한 유형의 환경을 제공하는 것은 유아교육기관이 반드시 고민해야할 부분인 것이다.
이러한 요소들이 충족되어질 유아교육기관의 환경 구성 원리에 대해 알아보도록 하겠다.



Ⅱ. 본 론

유아교육기관이 가지는 환경적 의미는 생활과 교육의 공간을 의미한다. 영유아의 발달과 물리적 환경의 중요성은 유아교육사상가들(페스탈로치, 프리벤, 피아제 등)도 강조했다. 잘 준비된 물리적 환경은 영유아의 발달과 학습을 촉진하며 교사를 돕는 보조의 기능을 할 수 있다. 환경의 요소로서 유아의 놀이에 영향을 미치는 것으로는 놀이가 일어나는 공간, 그 공간에 제공되어 지고 있는 자료, 그리고 그 공간과 자료가 어떻게 구성․배치되어 있는가를 들 수 있다.


- 중략 -

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