14년 만2세 7월 영아 관찰기록(관찰일지)

소개글

14년 만2세 7월 영아 관찰기록(관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활-
신체운동-
사회관계-
자연탐구-
의사소통-
예술경험-

본문내용

치아를 관찰하고 치과의사의 행동을 따라하는 모습을 보인다.
예술경험
7/11 자유놀이시간 미술영역에서 플라스틱 요구르트병을 풀칠을 하며 붙이려다 안 붙여지자 여러번 시도를 한다 교사가 플라스틱은 풀로붙지 않으니 색종이에 풀을 붙여 꾸며보라 권유하니 그리함.
한 번 안 된다고 포기하지 않고 될 때까지 계속 반복한다.
만2세 7월 영아 관찰기록
결재
담당
원장
관찰기간 : 2014년 7월 1일~ 7월 31일
이 름
성 별
남
생년월일
2011.
기 록 자
구 분
관찰내용
해석(평가)
영역 별
발달
및
놀이
기본생활
7/3 **가 화장실을 가자 **이도 ‘나도 쉬’라고 말한다. 교사가 화장실을 보내주고 한 참이 지나도 오지 않아 화장실에 가보자 **와 변기에 마주 앉아서 이야기를 나누고 있다.
화장실을 간다기보다 화장실에서 친구들과 교사 몰래 이야기하는 것을 더 즐긴다
신체운동
7/1 **이가 흰 종이를 교사에게 말아달라고 한다. 교사가 흰 종이를 동그랗게 말아주자 망원경을 보는듯한 행동을 취한다. 하지만 구멍을 통해 보는 것이 아니라 종이를 올린 눈을 감은 채 반대 눈으로 교사를 본다.
망원경을 흉내내려고 한 듯. 따라하는 것을 좋아하지만 아직은 어설플 때가 많다.
사회관계
7/4 **가 ‘나는 **좋아’라고 말하자 **이가 ‘아니야, 내가 ** 좋아’라고 말한다. 곧 **가 ‘아니 내가 ** 좋아해!’라며 자신의 가슴을 가리키자 **이가 ‘아니야! 내가 ** 좋아해’라며 서로 경쟁을 한다.
다른친구가 자신이 좋아하는 친구를 좋아한다고 하자 경쟁심이 발동하여 더욱 경쟁하듯 이야기한다.
의사소통
7/ 18 친구가 교실에서 놀이를 하다가 넘어지는 것을 보던 **이는 선생님에게 와서 친구의 상황을 이야기 해주고 친구에게 다가가 ‘괜찮아?’라고 물어봐주고는 교실에서 뛰면 안 된다고 이야기를 해주었다.
친구가 넘어지거나 아플 때 도와주거나 괜찮은지 물어봐 주는 것이라고 알려주었더니 알려 준대로 친구의 상황을 물어봐 줌.
자연탐구
7/9 교사와 함게 녹말물을 만들어 놀이를 하였다.
하얀 녹말물에 감촉이 이상하다고 생각했는지 한 참을 조물거리면서 집중하여 만져보는 수현이다
새로운 것을 접할 때는 표정이 없고 매우 집중하는 모습이다.
예술경험
7/10 음악을 들으며 빗속을 거니는 놀이를 시작. 천장에 붙어있는 빗방울을 피하겠다고 벽돌블록을 가져와 머리에 얹으며 ‘우산, 우산’이라고 한다.
비가 오면 우산을 써야한다는 것을 인지하고 빗방울을 매우 즐긴다.
코코꿈마을 어린이집
만2세 7월 영아 관찰기록
결재
담당
원장
관찰기간 : 2014년 7월 1일~ 7월 31일
이 름
성 별
남
생년월일
2011.
기 록 자
구 분
관찰내용
해석(평가)
영역 별
발달
및
놀이
기본생활
7/3 밥을 먹다가 **가 일어나더니 ‘똥’이라고 말하면서 교사에게 화장실을 가야한다고 한다.
밥 먹기전 화장실을 갔다오고 손을 씻도록 하지만 **는 꼭 그 시간에 안가고 밥 먹다가 중간에 간다
신체운동
7/1 풍선채치기를 하는데 **가 풍선이 바닥에 닿기도 전에 하늘높이 연속으로 채를 이용해 연속으로 쳐 올린다.
신체적으로 발달하였다. 자전거타기나 물건조준을 잘하는 편이다
사회관계
7/4 **가 ‘나는 **좋아’라고 말하자 **이가 ‘아니야, 내가 ** 좋아’라고 말한다. 곧 **가 ‘아니 내가 민아 좋아해!’라며 자신의 가슴을 가리키자 **이가 ‘아니야! 내가 ** 좋아해’라며 서로 경쟁을 한다.
사랑받는 것을 좋아한다. 특히 가정에서도 형보다는 사랑받는다고 생각해서인지 애교가 많은 편이다
의사소통
7/1 **가 물통의 물을 가리키면서 ‘이게 뭐예요?’라고 묻는다. 교사가 ‘보리차예요’라고 말하자 재차 ‘보리차예요?’라고 물어본다. 몇 차례 물어보다 조금있다 ‘맛있겠다’라며 물을 마신다.
의사소통시 장난을 잘 친다. 잘 듣고 잘 알면서도 또 물어보고 다시 물어 보는등 그 상황을 즐긴다.
자연탐구
7/22 실외놀이를 하면서 바람에 떨어진 나뭇가지를 줍더니 교사에게 가져와 ‘길어, 길어’라고 한다. 교사가 정정하여 ‘이 나뭇가지가 이것보다 더 두꺼워’라고 말하자 다른 나뭇가지를 가져와‘두꺼워’라고한다.
아직 사물을 보며 길다 두껍다의 개념을 이해하지 못함.
예술경험
7/10 음악을 들으며 빗속을 거니는 놀이를 시작. 천장에 붙어있는 빗방울을 피하겠다고 벽돌블록을 가져와 머리에 얹으며 ‘우산, 우산’이라고 한다.
비가 오면 우산을 써야한다는 것을 인지하고 빗방울을 매우 즐긴다.
코코꿈마을 어린이집

키워드

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