[아동수과학지도]화학을 통한 과학교육 수업계획안 - 부침개 만들기(대상-만4세, 집단구성-소집단), 투명계란이 되는 과저을 관찰해보아요(대상-만3세, 집단구성-소집단)

소개글

[아동수과학지도]화학을 통한 과학교육 수업계획안 - 부침개 만들기(대상-만4세, 집단구성-소집단), 투명계란이 되는 과저을 관찰해보아요(대상-만3세, 집단구성-소집단)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

를 나눈다.
- 식초에 넣어둔 계란이 어떻게 변했니?
- 간장과 수돗물에 넣어둔 계란은 어떻게 변했니?
- 우리 한번 만져볼까?
- 실험에 사용된 계란을 만져보니 어떠한 느낌이 드니?
- 각각의 계란들이 어떻게 변했니?
20분
준비물:
식초 900ml,
계란 3개,
계란
담을
용기 (3개)
유의점:
계란을 먹지 않도록한다.
식초를 먹지 않도록 한다.
마무리
평가
1. 실험전과 후의 생각을 비교해서 실험지에 기록한다.
- 실험하기 전과 실험을 한 후의 생각이 어떻게 변했니?
- 우리 관찰해 본 것들을 실험지에 기록해보자.
3분
연계
활동
예측하기
6. 다른실험과 연계할 수 있는지에 대해 알아본다.
- 식초에 넣어두었던 계란의 크기는 어떠한것 같니?
- 식초에 넣어두지 않았던 계란과 비교해 볼까?
- 크기가 커진 계란을 다시 줄이기 위해 어떻게 할 수 있을까?
- 정말 그런지 우리 확인해 볼까?
3분
수업
평가
목표평가
* 계란이 식초에 녹는 이유에 대해 알 수 있었는가?
* 계란껍질이 녹기 전과 녹은 후의 차이점에 대해 이야기 할 수 있는가?
평가
- 실험지(실험보고서 예)
식초에 넣어둔 달걀
수돗물에 넣어둔 달걀
실험하기
전 생각
실험한후
생각
결 과

키워드

[아동수과학지도],   화학을 통한 과학교육 수업계획안,   부침개 만들기(대상-만4세,   집단구성-소집단),   투명계란이 되는 과정을 관찰해보아요,   화학을 통한 과학교육 수업계획안