[유아수과학지도]문학을 통한 과학교육 수업계획안 - 마찰을 이용해 보아요(만4세, 소집단), 그림자를 어떻게 만들 수 있을까(만5세, 소집단)

소개글

[유아수과학지도]문학을 통한 과학교육 수업계획안 - 마찰을 이용해 보아요(만4세, 소집단), 그림자를 어떻게 만들 수 있을까(만5세, 소집단)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

확인해 볼까?
- 박스 안에서 그림자가 잘 생겼니?
- 박스 안에서 생기는 그림자와 밖에서 생기는 그림자의 차이점은 무엇이라고 생각하니?
- 왜 그런 걸까?
- 그림자는 어두운 곳에서 작은 빛을 비출 때 더 잘 보이는 거야
18분
그림자 막,빔, 박스, 후레쉬, 사물들
마무리
평가
1. 오늘의 활동을 평가한다.
- 오늘 어떤 것들의 그림자를 보았니?
- 그것들과 그림자의 모양은 같았니?
- 빛이 없을 때는 그림자가 생겼니?
- 빛이 있을 때 그림자는 어디에 생겼니?
- 물체가 빛과 가까이 있을 때 그림자는 어떻게 되었니?
- 물체가 빛과 멀리 있을 때 그림자는 어떻게 되었니?
- 어두운 곳에서 작은 빛을 비췄을 때 그림자는 어떻게 보였니?
- 다음시간에는 밖에 나가서 그림자를 만들어 보도록 하자
4분
수업 평가
- 그림자의 특성을 알았는가?
평가
과학
상식
- 그림자는 빛이 물체를 통과하지 못하고 반사되어 생긴다.
- 그림자는 빛이 비추는 물체의 반대 방향에 생긴다.
- 그림자는 물체가 빛에 가까이 있을수록 커진다.
- 그림자는 어두운 곳에서 작은 빛이 있을 때 더 잘 보인다.
2. 그림자를 어떻게 만들 수 있을까 - 대상(만5세), 집단구성(소집단)

키워드

[유아수과학지도] 문학을 통한 과학교육 수업계획안 ,   마찰을 이용해 보아요(만4세,   소집단),   그림자를 어떻게 만들 수 있을까(만5세),   문학을 통한 과학교육 수업계획안