[유아교과교육론] 교육(부분)활동계획안 - 학급연령(만4세) 활동유형(동시) 집단형태(대집단) - 생활주제 : 계절 / 활동명 : 가을은

소개글

[유아교과교육론] 교육(부분)활동계획안 - 학급연령(만4세) 활동유형(동시) 집단형태(대집단) - 생활주제 : 계절 / 활동명 : 가을은에 대한 보고서 자료입니다.

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마무리

본문내용

-네!
-‘참 잘했다’
-음.. 노래로 불러봐요./ 동시 글자를 바꿔 봐요
-네
-저요
-저는 ■■■입니다.
저는 빨간색이랑
고추잠자리를 넣고 싶습니다.
-저요./ 저요
-저는★★★입니다.
갈색이랑 밤을 넣고 싶습니다.
-저요./ 저요
저는♡♡♡입니다.
초록색이랑 메뚜기를 넣고 싶습니다.
**잔잔한 음악을 준비해 동시를 읊을 때 배경음악으로 사용한다.
* 잔잔한 음악
* 동시 판
* 단풍잎, 은행잎, 높은 하늘 모자.
** 하고 싶은 유아가 많을 경우엔 한 번 더 한다.
* 빈칸 찍찍이,
* 보드마카. 지우개,
* 다함께 동시를 읽어 본다.
마무리
5.동시의 느낌과 오늘 활동에 대해 짧게 평가를 한다.
오늘 ‘가을은’이라는 동시를 느낌은 어땠어요?
그래 가을이라는 말이 많이 반복이 되서 우리친구들이 웃기기도 하고, 재미있었나보구나.
동시를 함께 읽기도 하고, 나눠서 읽기도하고 바꿔서도 읽어봤는데, 어땠나요?
아~ 그랬구나, 선생님은 ♣♣반 친구들과 함께 시간이라서 그런지 너무 즐거운 시간이었어요.
이 빨간 단풍잎 모자랑, 은행잎 모자, 푸른 하늘 모자는 역할영역에 놔두고 갈 테니 우리친구들이 직접 단풍잎과 은행이 되어, 재밌는 역할놀이도 하고,
조작영역에 그림자 카드를 놓아 둘 테니 한번 해보길 바라요.
그럼 화장실 갔다 올 친구들은 갔다 오고, 물먹을 친구는 물먹고 오세요.
-음... 따뜻했어요./ 웃겼어요.
-재밌었어요. /재미없었어요./ 어려웠어요./어...색깔이 나와서 재밌었어요./ 아까 단풍잎 모자가 재밌었어요/ 다른 단어 바꿔 넣어서 재밌었어요,/어.. 단어 바꾸는 게 힘들었어요.
-네

키워드

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