[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안> (만4세/이야기 나누기/대집단) - 활동명 : 지구가 아파요 / 생활주제 : 지구 / 주제 : 우리가 사는 지구

소개글

[유아교과교육론] <교육(부분)활동(수업)계획안> (만4세/이야기 나누기/대집단) - 활동명 : 지구가 아파요 / 생활주제 : 지구 / 주제 : 우리가 사는 지구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)

연계활동
활동평가

본문내용

과 느낌을 정확하게 말한다.
[이야기 나눈 것 평가하기]
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
어떤 노력을 했나요?
깨끗해 졌나요?
웃고 있는 지구 모형
아름다운 환경을 만들었는지 생각해본다.
오늘은 우리 친구들과 지구가 어디가 어떻게 아픈지 이야기 해보았어요. 어땠어요?
지구를 위해 어떤 노력을 했나요?
쓰레기를 분리해서 버렸더니 깨
끗해 졌어요. 이제 우리 다시 지구를 불러볼까요?
얘들아~ 고마워
너희들 덕분에 병이 다 낳았어. 정말 고마워
지구가 아직도 아프대요?
뭐라고 해요?
다음에 이어질 활동에 대해 이야기 나눈다.
그래요. 우리 친구들이 더러운
쓰레기들을 분리해서 버렸기 때
문에 병이 낳았대요. 더 이상 아
프지 않게 어떤 노력을 해야 할까요?
그럼 우리 친구들이 쓰레기도
줍고 분리수거도 해볼까요?
- 미안했어요
- 쓰레기를 함부로 버리면 안되겠다고 생각했어요.
- 쓰레기를 분리해서 버렸어요.
- 네
- 지구야 나와라~
- 아니요
- 고맙다고 했어요.
- 병이 낳았다고 했어요
- 쓰레기를 아무데나 버리지 않아요.
- 분리해서 잘 버려야 해요
- 네
연계활동
게임을 통해 직접 분리수거를 해본다.
조형 활동 시간에 재활용품으로 만들기 해본다.
활동평가
<활동평가>
활동의 동기유발이 잘 이루어졌는가?
시간 운영은 효과적으로 이루어졌는가?
<교사평가>
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 활동에 적극적으로 참여했는가?
유아는 활동에 재미와 흥미를 느꼈는가?

키워드

유아교과교육론,   활동계획안,   수업계획안,   만4세,   이야기 나누기,   지구,   지구가 아파요,   대집단,   교육활동 계획안