[부적응행동 중재 사례] 병동 긍정적 행동지원 _ 배경정보, 의뢰사유, 중재(긍정적 행동지원), 결과

소개글

[부적응행동 중재 사례] 병동 긍정적 행동지원 _ 배경정보, 의뢰사유, 중재(긍정적 행동지원), 결과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 배경정보
2. 의뢰사유
3. 중재: 긍정적 행동지원
1) 긍정적 행동지원
2) 개입의 목적
3) 개입할 목표행동 선정과 정의
4) 개입과정1
5) 개입과정2
4. 결과

본문내용

록
* 행동 별 실천 내용
관심주기: 미소 짓기, 눈맞추기, 경청하기 등
신체접촉: 쓰다듬어주기, 안아 주기 등
지시하기: 부드러운 톤, 명확하고 직접적 지시, 한 번에 하나씩
③ 환아 문제행동의 중재활동을 위한 일관성 유지
- 목적: 문제행동에 대한 일관적인 중재를 통해 부정적 행동감소
- 시행목표: 떼쓰기와 공격행동 건수에 따른 타임아웃 적용률 60%이상
- 중재 기준: 떼쓰기, 공격행동
적용아동: 떼쓰기공격행동 심각도 높은 순위 4명
적용시점: 떼쓰기2분 이상 지속, 공격행동발생즉시
타임아웃시간: 아동의 나이에+1분적용
근무자나 아동들에게 관심을 일체 받지 못하도록 함
- 기타 문제행동 중재 방법
* 자해행동: 상처 입지 않도록 하나 아동행동에 관심 주지 않기
* 지시불순응: 일관적 태도로 지시, 끝까지 지시 철회하지 않기
* 방해하기: 아동의 행동에 관심 주지 않기
4. 결과
근무자들의 대처방식을 바꾸는 것을 통해 아동들의 문제행동은 감소하고, 긍정행동은 증가함
특히, 근무자들의 자기관찰방법 사용 시 근무자의 행동과 아동행동이 더 긍정적으로 변화
시행 비용 없이 근무자교육만으로 가능한 방법이므로 다른 여러 세팅에서 적용 가능할 것으로 기대됨

키워드

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