논문 작성의 이론과 실제 (논문작성방법)

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본문내용

설출판사.
Silverman, R., Welty, W. M., ＆ Lyon, S. (1996). Case studies for teacher problem solving (2nd ed.). New York : McGraw-Hill Companies, Inc.
3) 편집한 서적인 경우
이용숙, 김영천(편) (1998). 질적방법의 교육적 적용. 서울 : 교육과학사.
Schubert, W. H., ＆ Ayers, W. C. (Eds.). (1992). Teacher lore : learning from our own experience. New York: Longman.
4) 재판(再版) 이상인 경우
김운태 (1990). 정치학원론(3판). 서울 : 박영사.
Levine, D. U., ＆ Havighurst, R. J. (1995). Society and education (8th ed.). Boston : Allyn and Bacon.
5) 번역서인 경우
배진수, 이영만 (역) (1985). 교육과정 통합과 평생교육. J. B. Ingram의
Curriculum integration and lifelong education. 서울 : 학지사.
Satre, J. P. (1958). Being and nothingness. (H. E. Barnes, Trans.). New York : Philosophical Library. (Original work published 1943)
6) 저자 또는 편집자가 없는 경우
전라남도교육청 (1995). 특수학급 운영 요람. 광주 : 전라남도교육청.
National Commission on Excellence in Education (1983). A nation at risk.
Washington, DC : Author.
American Psychological Association (1994). Publication manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, DC : Author.
다. 정기간행물인 경우
1) 정기 학술지에 나온 논문인 경우
가) 학술지 및 권(volume)에만 밑줄을 긋거나 이탤릭체로 한다.
나) 쪽의 범위를 나타낼 때에는 쪽을 나타내는 기호인 pp.를 쓰지 않는다.
이성진, 이기우 (1996). 협동학습의 효과. 교육학 연구. 28(4), 33-48.
Lapp, D., ＆ Flood, J. (1994). Integrating the curriculum : First steps. The Reading Teacher, 47, 416-419.
2) 비학술지(잡지)에 실린 기고문, 논평, 논설, 칼럼(column)인 경우 : 기고자 (寄稿者)가 나타나 있는 경우는 기고자를 먼저 밝히고, 기고자가 나타나 있지 않을 경우에는 기고문 제목을 먼저 쓴다.
이은영(1995. 12). 제주도 기행. 한소리. pp. 21-23.
Henry, W. A., Ⅲ. (1990, April 9). Beyond the melting pot. Time, 135, 70-76.
3) 주간지, 일간지에 실린 기고문, 논평, 논설, 칼럼(column), 기사(記事)인 경우
가) 기고자가 밝혀지지 않은 경우
일반직 부교육감 안 된다.(1996. 3. 6). 한국교육신문, p.2.
나) 기고자가 밝혀진 경우
황풍년 (1996. 3. 14). 여야 「장미빛 공약」 남발. 전남일보. 1.
라. 학위논문인 경우
강상욱 (1999). 수준별 예습과제 중심의 학습활동이 학업성취에 미치는 효과. 미출판 석사학위논문. 광주교육대학교 교육대학원, 광주.
Hwang, Y. (1994). Relationships between students' goal orientations and seven dimensions of schooling in urban high schools of choice : An exploratory study. Unpublished doctoral dissertation, University of Alabama, Tuscaloosa, AL.
마. 학술 대회 발표 논문
1) 발표한 논문이 출판된 경우
이완기 (1995). 21세기를 대비한 초등 영어과 교육과정의 개발. 광주교육대 학교 초등교육연구소 (편), 21세기를 대비한 초등 교과 교육학의 정립 과 교수학습 방법론의 탐색 (pp. 89-102). 광주교육대학교, 광주.
Schubert, W. H. (1995). Historical perspectives and possibilities in elementary school subject teaching in America In Institute of Elementary Education Research (Ed.), Exploration of instruction methods to establish subject education in elementary school toward the 21st century. (pp. 46-85). Gwangju National University of Education, Gwangju, Korea : Author.
2) 발표한 논문이 출판되지 않는 경우
황윤환 (1996.1.). 특수아 지도 방법 개선 모색 : 구성주의적 교육과 특수 아동을 위 한 교육과정 재구성. 특수교육 대상아의 교수학습 방법 개선을 위한 제 34회 특수 교육 협의회에서 발표, 광주.
Schubert, W. H. (1995, October). Historical perspectives and possibilities in elementary school subject teaching in America. Paper presented at the symposium conducted at the meeting of the First International Conference for Subject Education in Elementary Schools, Gwangju National University of Education, Gwangju.

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