유아 수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성.

소개글

유아 수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아수학교육의 기본방향으로서 통합교육
2. 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안
1) 동요와 수학의 통합 수업계획안
2) 요리와 수학의 통합 수업계획안
3) 그림책과 수학의 통합 수업계획안
4) 과학과 수학의 통합 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

시간
30분
활동유형
ㆍ대집단 활동
활동목표
ㆍ눈으로 보고 개수를 추측해 본다.
ㆍ물의 특성을 안다.
준비물
ㆍ투명한 유리컵 3개, 구슬 30개, 접시
수업방법
ㆍ유아들에게 유리컵 3개에 각각 구슬을 한 주먹씩 넣게 한다. 모두 컵안에 구슬 넣는 모습을 지켜본다.
ㆍ1개씩 살펴보고 그 안에 몇 개의 구슬이 들었는지 추측하여 자신이 가지고 있는 종이에 쓰게 한다.
ㆍ처음에는 10개 이하의 개수를 추측해 보고 점차 10 이상의 개수를 추측해 본다.
ㆍ컵 안에 구슬이 어떻게 보이는지 묻는다.
ㆍ구슬이 크게 보인다면 왜 그런지 이야기 해 본다.
ㆍ볼록렌즈와 오목렌즈에 대해 이야기해 본다.
확장활동
ㆍ빛을 컵 속에 물에 비추면 어떻게 되는지 실험해 본다.
유의사항
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아수학교육의 다양한 통합적 적용을 통한 수업계획안을 작성하여 보았다. 유아수학교육과정에서의 통합은 교육과정을 구성할 때 교과교육 중심의 교육과정에서 탈피하는 것이다. 즉, 유아의 관심영역에 초점을 맞추어 통합함으로서 수학교육과정에서 다루어야 할 내용영역과 유아의 발달적 요구간의 조화를 기할 수 있게 되므로 의미를 구성할 기회를 더 가질 수 있는 것이다. 이는 다양한 통합 활동을 통해 획득된 지식은 유아에게 실제적인 수학지식을 갖도록 해 주기 때문이다.
Ⅳ 참고자료
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 남현주, “수 관련 전래동요를 활용한 통합활동이 유아 수학성취에 미치는 영향”, 한국교대, 2001
- 이은정, “수학과 과학의 통합활동이 유아의 수학능력 및 수학흥미도에 미치는 영향”, 성균관대, 2010

키워드

유아수학교육,   다양한 통합적 적용,   수업계획안,   수학통합교육,   통합적 유아수학교육