정신분석 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오,개인행동의 역동적인 이해

소개글

정신분석 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논하시오,개인행동의 역동적인 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정신분석이란

2. 정신분석 이론
1) 본능(Id)
2) 자아(Ego)
3) 초자아(Superego)

3. 정신분석 이론에서 보는 영유아교육

4. 정신분석 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1) 인성발달을 위한 교육의 토대
2) 건강한 자아
3) 아동기 발달에 대한 중요성 입증
4) 심리 내적 상황에 대해 관심
5) 개인행동의 역동적인 이해

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

은 법칙의 지배를 받으며, 강력한 본능적인 힘에 의해 결정된다는 입장이 확고하였다. 이에 따라 그는 인간을 하나의 폐쇄된 에너지 체계로 인식하였다. 이것은 19세기의 생리학이나 물리학 개념의 영향을 받을 것으로, 인간의 행동은 에너지 보존법칙에 따라 단일 에너지에 의해서 활성화된다는 것이다.
그런 점에서 프로이트의 인간관은 합리적인 존재로서의 인간관과는 거리가 멀다. 프로이트는 인간을 ‘천부적으로 적개심에 불타는, 사회화되지 않은, 그리고 비도덕적인 존재로 인식하였다.’고 한다. 그는 인간은 근본적으로 비합리적으로 보았다. 그래서 의식의 영역 밖에 존재하는 비합리적이고 통제할 수 없는 본능이 인간 행동을 동기화한다고 생각했다. 자아는 어느 정도의 합리성이 있기는 하나, 자아는 어디까지나 본능의 요구에 궁극적으로 종속되는 것으로 해석했다. 따라서 프로이트의 이론체계에서 인간은 스스로의 운명을 통제하는 합리적인 존재로 보는 관념은 하나의 신화에 불과한 것이다. 위와 더불어 프로이트의 인간관에는 기본적으로 인류를 동물로 보았던 다윈(C. Darwin)의 진화론적 관점이 내재되어 있다. 프로이트는 유전적인 인간 본성의 입장을 취하면서도, 한편으로는 초기 환경의 중요성을 인정한 입장을 보였다. 이는 약 5세경의 남근기 때는 겪는 갈등을 어떻게 극복하느냐에 따라 인성이 결정적으로 영향을 받는다고 한 점에서 볼 때, 환경의 중요성을 인정하고 있다는 것을 알 수 있다. 그러나 인간 행동의 원천인 본능은 인간이 출생할 때 지니고 태어난다고 본 점이나 그의 정신분석이론의 전체적인 측면을 보았을 때, 환경은 본능에 대해서 어디까지나 부수적인 입장을 취하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점에 대해 논해 보았다. 프로이트에 의하면 인간의 성숙한 자아는 자아애 또는 인간애의 표현이고 내면의 성찰을 통해 만들어진다. 그러나 자아는 보다 완전한 모습을 갖추기 위해 인성의 발달 과정에서 생기는 내면의 욕망과 욕구를 절제와 통제로 의식의 저편으로 숨기려 한다. 이는 모든 욕망과 욕구를 해결하려면 사회의 구성원과의 이해관계에서 이기적인 사람이 될 수 있으므로 성숙한 자아를 완성할 수 없다. 그러므로 자아는 무의식속으로 자신의 욕망을 숨기려 하고 자신의 완전한 자아의 모습을 상상한다. 프로이트의 입장에서 보면 지금까지 사람들은 물 표면에 떠있는 지극히 작은 빙산의 일각만을 인간의 의식 전체로 여긴 것이다. 그러나 물 속에는 의식되기 이전의 것과 함께 빙산의 거대한 몸체인 의식되지 않은 것이 은폐되어 있다. 인간의 자아는 의식에 의해서만 형성된다는 종래의 설명은 더 이상 용납될 수 없다. 의식이 아니라 은폐되어 있는 심층의식, 곧 충동이 정신과정을 형성하는 가장 중요한 소리라는 것이 프로이트의 견해이다.
참고문헌
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 2004.
최승희 외, 인간관계를 위한 심리학, 박영사, 2004.
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995.
김유진 외, 최신 심리학, 시그마프레스, 2002.

키워드

정신분석,   이론,   영유아교육,   정신분석 이론,   시사점