본문내용
"신생아에 대한 관찰에서 몇 개월동안 아이는 놀이를 시작하고, 뭔가를 잡으려 하며, 만족을 나타내기도 하고, 무엇인가를 잡을 수 있다는 것에 대해 자랑스러워하기도 합니다. 아기가 아직 실제로 뭔가를 움켜지거나 어떤 요구를 할 수는 없지만 우리는 아기가 만족스러워하고 있으며, 최초의 행복감을 느끼고 있음을 감지할 수 있습니다. 여기서 전 아기가 집에 있는 것과 같은 편안함을 느끼게 된다고 말했습니다. 이것이야말로 새로 태어난 아기에게는 의심할 여지없이 최초로 가장 중요한 영혼의 과제가 됩니다. 이러한 이유로 인해 아기들은 자기가 극복하기 힘든 낯선 환경에 처하게 되면 심하게 울게 됩니다."
"이제 우리는 스스로에게 묻습니다. 교육을 하는 사람은 과연 누구인가? 혹시 자기 교육이 아닌가? 그것은 자기 교육임에 틀림없습니다.
"이제 우리는 스스로에게 묻습니다. 교육을 하는 사람은 과연 누구인가? 혹시 자기 교육이 아닌가? 그것은 자기 교육임에 틀림없습니다.
키워드
추천자료
- 교육실습 자기평가
- [교육학]라이겔루스의 정교화이론과 자기조절학습(SRL)
- 교육과정 개발 및 교육운영 파트 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성]
- [특수교육] 비디오를 활용한 자기모델링 지도
- 기독교 교육을 통한 현대인의 자기 소외로부터의 해방
- 자식교육과 자기계발에 관한 장문독해요약
- [교육학개론] ‘자기주도적학습법’에 대한 고찰
- 평생교육경영의 개념을 평생의 시각과 교육의 본질과 경영의 가치라는 관점에서의 분석과 자...
- 초인지(메타인지, 상위인지)의 의미, 활용, 초인지(메타인지, 상위인지)의 학습모형, 수업모...
- [IT, 정보기술]IT(정보기술)와 도시방재, IT(정보기술)와 개인정보자기결정권, IT(정보기술)...
- 사이버공간(인터넷)의 의미와 성격, 사이버공간(인터넷)의 갈등과 분쟁, 사이버공간(인터넷)...
- [문학교육론] 허구 서사형 자기계발서의 서사 분석 - 인물의 형상화 방식, 갈등의 발생과 해...
- 아동과학교육에 있어서의 교사 평가의 필요성에 대하여 근거를 들어 자기의 주장을 논리적으...
- [교육 심리학] 왜 그 사람은 자기밖에 모를까
소개글