성인학습 및 상담론

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성인학습 및 상담론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

□성인학습
1.성인학습?
2.필요성

□성인학습자
3.교육참여특성
4.심리 사회적 특성
5.성인학습 원리 : 자발적 / 자기주도적 / 상호학습 / 생활적응

□성인의 발달특성
6.인지발달
7.사회성 및 성격발달 - 중년의 위기
8.행동주의
9.인지주의
10.인본주의
11.사회학습이론
12.구성주의

□성인기 발달이론
13.에릭슨 - 심리사회적 발달이론
14,레빈슨 - 성인기 사계절 이론
15.로에빙거 - 자아발달이론
16.베일란트 - 성인기 적응이론

□인생의 전환기에 대한 사회학적 접근
17.역할이론
18.가족생활단계

□앤드라고지
15.페다고지 vs 앤드라고지
16.한계와 가능성

□성인학습 과정론
17.성인학습 모형론
18.전환학습론

□19.성인학습 지도원리 - 뢰너트가 제시한 9개 : 아동, 청소년들의 학습지도에도 적합

□성인학습 상담의 기초
20.상담 관계형성 원리
21.윌리암슨 - 지시적
22.로저스 - 비지시적 = 내담자 중심, 인간중심 상담
23.경청기술

□발달이론 : 기계론적 모형 vs 유기체적 모형

□인간형성과 발달의 특징 - 타일러

□호웰스(Howells)의 가족생활주기 단계와 주요 발달과업

□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념

□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념

□인지상담이론
1.사고가 인간의 행동과 감정을 결정짓는 가장 중요한 요인
2.인간관
3.주요 개념
4.상담이론

본문내용

키워드

성인기 발달이론,   성인학습,   상담론,   성인학습 과정론,   인간형성과 발달,   행동수정,   성인의 발달특성,   상담이론