행동주의 상담기법을 기술하고, 문제 상황과 관련해서 실생활에서 적용할 수 있는 기법을 예시하세요 (행동주의 상담기법의 주요 내용, 실생활에서 행동주의 상담기법을 적용한 예시)

소개글

행동주의 상담기법을 기술하고, 문제 상황과 관련해서 실생활에서 적용할 수 있는 기법을 예시하세요 (행동주의 상담기법의 주요 내용, 실생활에서 행동주의 상담기법을 적용한 예시)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 상담기법의 주요 내용
2. 실생활에서 행동주의 상담기법을 적용한 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

니, 막 울면서 아이스크림을 사달라고 한다. 현재 내담자는 대인관계 및 사회성에 문제가 있는 행동양상을 보이며 즉각적인 행동수정에 들어가야 된다고 사료된다. 또한 이러한 우는 행동이 수정되지 아니한다면 내담자의 사회성이나 대인관계 형성에도 부정적 영향을 미칠 것으로 사료되었다.
4) 상담목표 설정
본 상담의 목표는 내담자가 원하는 것이 있다면, 울지않고 조리있게 자신의 주장을 이야기 할 수 있으며, 원하는 물건을 얻지 못한다고 하여도, 울지 않고 다음을 기약하는 습관을 배양하는 것이 목표이다.
5) 상담기법의 적용
본 내담자는 연령이 만 8세로서, 설득 및 기타 상담기법에 큰 효과를 기대할 수 없을 정도로 인지발달이 낮은 상황이다. 그러므로 본 상담에서는 토큰경제법을 대입하기로 하였다. 특정 물건을 원할 때 아동의 부모가 안된다고 말한다고 가정하였을 때, 아동이 울지않고 ‘네 알겠어요’라고 했을 때 토큰을 주며, 울면서 때를 쓸때는 토큰을 주지 않는 기법을 사용했다.
6) 상담결과 평가
아동은 스스로 울면 원하는 물건이 더 이상 가진에게 오지 않는다는 것을 깨닫게 되었고, 오히려 부모의 말을 잘 들음으로서 토큰을 획득, 원하는 물건을 얻을 수 있다는 것을 자각하였다. 이로인하여 내담자의 우는 행동을 사라지게 되었고, 행동수정에 큰 효과를 보았다고 평가 내릴 수 있다.
7) 상담종결
내담자는 더 이상 우는 행동으로는 자신이 얻고자 하는 바를 얻을 수 없다는 것을 자각하게 되었고, 이에 우는 행동보다는 자신의 의사를 직접적으로 표명하는 모습을 보이게 되었다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 행동주의 상담기법의 주요 내용을 기술하고, 문제 상황과 관련하여 실생활에서 적용할 수 있는 기법 예시를 구체적으로 기술해 보았다. 행동주의 상담기법의 주 목표는 내담자의 행동수정이다. 그리고 그러한 행동수정을 원하는 내담자는 다양한 연령층이 존재하기 때문에 모든 내담자에게 같은 기법을 사용하는 것은 현실적으로 불가능하지 않나 생각해 보았다. 따라서 상담가는 내담자에 대한 면밀한 관찰로 적절한 개입기법을 선택하여 내담자의 행동을 수정하는데 만전을 기해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 문제행동 상담 THOMAS J. DISHION, KATE KAVANAGH 저 | 양명숙 외 2명 역 | 학지사 | 2014.04.21
상담심리학의 이론과 실제 천성문, 박명숙 외 3명 저 | 학지사 | 2012.09.15

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