아동안전관리3공통) 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리, 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시, 원인을 분석하고, 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의, 개념 설명

소개글

아동안전관리3공통) 영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리, 가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시, 원인을 분석하고, 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의, 개념 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서 론
2.영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리
3.유아기 안전사고 예방의 필요성
4.유아 행동특성에 따른 안전사고의 발생원인
5.가정이나 영유아교육기관에서 발생한 영유아 안전사고 사례를 찾아 제시, 원인을 분석
6.영유아 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명
7.결론
8.참고 자료

본문내용

아이는 더욱 활발하게 행동하게 된다. 이제는 아무것도 잡지 않고 문턱을 넘고 계단을 오르며, 쓰러지지 않고 달릴 수 있다. 또한 무슨 일이든지 자기 스스로 하고 싶어하는 시기이다. 하지만 이렇게 움직임이 활발해짐에 따라 부딪치고 떨어지는 사고도 많이 일어난다.
- 일어나기 쉬운 사고
계단이나 베란다 등에서 떨어지는 사고, 의자나 테이블에서 떨어지는 사고, 비닐봉지에 의한 질식 사고, 무거운 물체에 눌리는 사고
-안전 사고 사례
20개월 된 남아가 집 앞 난간에 머리가 끼어 질식위기에서 119구급대에 구조됨, 23개월 된 여아가 아파트 계단에서 넘어져 계단의 날카로운 부분에 다쳐 15바늘을 꿰맴.
6. 영유아 안전사고의 예방 방안을 영유아 안전의 정의와 개념에 근거하여 설명
영유아들은 호기심이 행동이 순식간에 이루어지는 반면, 경험과 협응력이 부족하기 때문에 위험을 인식하지 못하는 경우가 많으며 사고 발생의 위험도 높다. 따라서 보육시설에서는 사고를 방지하기 위해 다양한 방안을 마련하는 것이 필요하다. 보육시설에서 안전교육은 실내 안전과 실외 안전으로 구분된다.
실내에서는 청결유지와 정리정돈을 통해 영유아들이 움직일 수 있는 충분한 공간을 제공하고 장난감이나 기타 설비들이 안전한 상태에 있는지 정기적으로 점검해야 한다.
실외에서는 안전사고가 더욱 잘 일어나기 쉽기 때문에 교사의 주의가 요구된다. 규칙적으로 놀이 기구, 시설물들을 점검하고 유아들이 시설물을 잘못 이용하는 것을 막기 위해 관찰, 감독하며 바깥 놀이터의 안전상태도 살펴보아야 한다.
견학을 가는 경우에도 영유아의 수를 점검하여 모두 잘 견학하고 있는지 확인해야 하며, 아이들이 흩어지지 않게 손을 잡고 가는 방법도 있다. 안전규칙에 대해 인식시키고, 지도를 보면서 어린이집에서 출발하여 돌아오는 방법을 함께 알아보는 것도 필요하다. 교사는 비상시를 대비하여 응급처치 도구를 가지고 가야하며 모든 아동의 위급상황에 대한 정보를 알고 있어야 한다.
영아 돌연사 증후군은 잠들기 전까지는 특별한 이상 증세가 없던 영아가 낮잠을 비롯해서 잠이 든 후 아무런 의학적 이유 없이 갑자기 생명을 잃는 현상이다.
영아 돌연사 증후군을 방지하기 위한 예방대책은 다음과 같다.
1) 의사의 특별한 지시가 없는 한 영아를 절대 엎어서 재우지 않는다.
2) 푹신한 베개나 요를 사용하지 않는다.
3) 영아가 자는 주변이나 침대에 쿠션이나 푹신한 인형 등을 넣어 두지 않는다.
4) 이불이나 담요를 가슴 이상 위로 덮지 않는다.
5) 영아의 머리는 항상 아무 것으로도 덮이지 않게 한다.
6) 영아가 자는 동안 몸부림을 치더라도 이불이나 담요가 얼굴 근처를 덮지 않도록 이불이 나 담요의 끝자락을 요나 매트리스 아래로 정리한다.
7) 영아들이 자는 방 안의 공기를 너무 덥게 하지 않는다.
8) 보호자나 교사는 영아들이 잘 때 혼자 두지 말고 자주 돌보며 이상의 유무를 확인한다.
작은 물건, 이물질 흡입 사고는 영유아 안전사고 중 가장 큰 비율을 차지하고 있으므로 특히 주의하여야 한다.
이물질 흡입 사고를 방지하기 위한 예방대책은 다음과 같다.
1) 모든 약품, 세척제, 광택제, 끝이 예리한 도구나 기구 등은 유아의 손이 닿지 않는 곳에 보관한다.
2) 영아용 고무젖꼭지는 크기가 너무 작아 영아의 입 안으로 쉽게 들어갈 수 있는 것은 피하고 정기적으로 점검한다.
3) 구슬이나 단추, 작은 완구와 물건 등은 집안에 두지 않는 것이 좋고 부득이하게 보관 시 유아의 손이 미치지 않는 곳에 보관해야 하며 바늘같이 날카롭고 작은 물건들은 특별히 보관에 주의해야 한다.
안전에 대한 보육내용은 사고나 위험한 상황에 대처하는 방법, 기관의 시설 및 놀잇감, 교통기관을 안전하게 이용하는 방법을 포함한다. 시설설비의 안전관리 및 지원강화, 기관 관계자들의 안전교육에 대한 인식과 연수, 부모교육 등을 통해 안전사고 예방에 최선을 다하는 것이 필수적이다.
안전교육은 상해, 사망 또는 재산 피해를 일으키는 불의의 사고를 예방하는 것으로서 안전 행동에 기여하는 습관 기능. 태도 및 지식의 발달에 긍정적으로 영향을 미치는 경험의 총체이다.
우리나라 아동의 사고로 인한 사망은 줄어들고 있는 반면 학교에서의 사고 등은 늘어나고 있어서 전체적으로 사고 건수는 증가하고 있는 추세로 아동사고에 대한 지속적인 모니터링 체계 수립, 아동안전을 위한 국가적인 역량을 모을 수 있는 인프라 구축, 아동안전과 관련된 통합적 접근이 필요하다.
유아들은 주변 환경을 탐색하고자 하는 호기심은 왕성한 반면 사리판단 능력이나 신체기능의 조절능력이 미숙하므로 예기치 않은 상황에서 안전사고가 발생할 수 있다.
7. 결론
우리나라 아동 안전사고 발생률은 OECD 회원국 중 가장 높은 수준이다.
안전사고 발생 비율을 보면 주로 교통, 익사, 추락, 질식사고 순으로 발생하고 있으며 영유아기 안전사고의 경우 70 - 80%가 질식 사고로 교통사고 다음으로 많이 발생하고 있다.
특히 영유아 안전사고는 전체 어린이 안전사고의 69%를 차지하고 있으며 대부분이 가정에서 발생하고 있다. 이는 보호자의 순간적인 방심이나 부주의로 인해 영유아가 안전사고에 쉽게 노출되고 있기 때문이다.
따라서 영유아의 보호자와 유아교육기관의 교사는 유아가 생활하는 환경을 안전하게 준비해주고 관리해줄 필요가 있으며 안전사고의 유형과 그 예방대책을 충분히 인지하고 실행해야 한다.
8. 참고 자료
한국어린이육영회(2007), 유아를 위한 안전교육활동자료집
영유아 안전관리 부모교육의 효과, 방경숙(Bang Kyung-Sook), 아동간호학회, 아동간호학회지, 아동간호학회지 제11권 제2호 2005
한국산업안전공단(2010), 유아교사용안전지도서, 한국산업안전공단 추진본부
유아 안전교육의 개선에 관한 연구, 석사학위논문, 이정숙(2004).
최애경 외 공저(2007), 『보육학개론』, 도서출판 파란마음
어린이 안전 선진화 종합대책, 한국소비자보호원, 2003
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006

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