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소개글

놀이(놀이문화)의 의의, 놀이(놀이문화)와 놀이성, 놀이(놀이문화)와 우리민족(한민족), 놀이(놀이문화)와 고성오광대놀이, 놀이(놀이문화)와 본산대놀이, 놀이(놀이문화)와 운동회놀이, 놀이(놀이문화)와 집중놀이에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 놀이(놀이문화)의 의의

Ⅲ. 놀이(놀이문화)와 놀이성

Ⅳ. 놀이(놀이문화)와 우리민족(한민족)

Ⅴ. 놀이(놀이문화)와 고성오광대놀이
1. 오광대의 유래와 전승, 연극적 특성
2. 오광대의 뜻
3. 고성오광대 과장별 내용과 특징
1) 첫째 마당: 문둥북춤
2) 둘째 마당: 오광대
3) 셋째 마당: 비비
4) 넷째 마당: 승무
5) 다섯째 마당: 제밀주(작은 어미)
4. 고성오광대 과장별 등장인물
1) 첫째 마당: 문둥북춤
2) 둘째 마당: 오광대
3) 셋째 마당: 비비
4) 넷째 마당: 승무
5) 다섯째 마당: 제밀주

Ⅵ. 놀이(놀이문화)와 본산대놀이

Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 운동회놀이
1. 깃대 세우기
2. 돼지씨름
3. 고리던지기
4. 닭싸움
5. 다트게임
6. 높이뛰기
7. 폭탄터치기
8. 낙서판
9. 굴렁쇠
10. 개인줄넘기
11. 가위 바위 보
12. 쌀 보리

Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 집중놀이
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
4. <집중 놀이 4> 그림맞추기
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기

참고문헌

본문내용

도 각 현방 근처에 흩어져 생활하게 되었다.
영의정 김수항이 아뢰기를 … 대체로 성균관의 노비는 수천 명에 이르는데도 달리 살아갈 길이 없고 다만 푸줏간으로 생업을 삼았습니다. 근래 연이어 소의 전염병이 있어 푸줏간을 혁파하였으니 저들이 살 길이 끊어져 참으로 불쌍합니다. … 우의정 김석주가 아뢰기를 성균관 전복이 사천여 명의 많은 숫자인데 푸줏간의 혁파로 살 길이 끊어졌으니 참으로 불쌍한 일입니다.
인용문에서 알 수 있듯이, 숙종 때 서울 근교에 수천 명(사천여 명)에 달하는 반인들이 푸줏간으로 생업을 삼고 있었다. 그러므로 이들은 꽤 큰 상권을 형성하고 있었다.
동국여지비고(東國輿地備考) 권2 한성부(漢城府) 포사(肆)에 의하면, 18세기에는 서울에 23개의 현방이 설치되어 서울 지역의 쇠고기 판매를 담당했다. 이 가운데 우리의 주목을 끄는 것은 소의문(昭義門) 외(外)의 현방이다. 소의문은 서소문인데, 서소문 밖은 바로 애오개이기 때문이다. 그러므로 아키바 다카시(秋葉)가 산대희의 놀이꾼은 반인이었는데, 아현리에 사는 사람들이 많아서 아현(애오개)산대가 유명했다고 지적한 것과 일치한다. 앞의 인용문에서 숙종 때 이미 수천 명의 반인들이 있었음을 알 수 있다. 이들 중 일부는 재인(宰人)들로서 소를 도살하고 푸줏간을 운영하는 것으로 생업을 삼았고, 나머지는 다른 일에 종사했는데, 나례도감에 동원되던 놀이꾼들 중에 반인이 있었다. 반인들이 놀이꾼이면서도 서울에 거주하는 ‘경중우인’의 특권을 누릴 수 있었던 것은 이들이 놀이만 전업으로 삼은 사람들이 아니라 성균관에 소속된 노비였기 때문이다.
또한 서울 사직골에서 본산대놀이를 놀았던 딱딱이패도 반인과 관련된 것으로 나타난다.
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 운동회놀이
1. 깃대 세우기
* 모래위에 나무젓가락 세우고 모래 가져가 넘어뜨리지 않기
* 1:1 경기(동학년 끼리 경기)
* 시간이 오래 걸리는 경우는 모래의 양으로 결정
2. 돼지씨름
* 4～6명의 동학년이 모이면 지름 4m 안에서 서로 밀어내기
* 규칙 - 손을 깍지 끼고 앉는다. 손을 빼면 반칙패, 넘어지면 패
* 최종 2명이 통과
* 시간안에 끝나지 않으면 적절히 조정
3. 고리던지기
* 3m 거리에서 10개 던져 아래 기준을 넘으면 통과
* 저학년-2개 , 중학년-3개 , 고학년-4개 이상
4. 닭싸움
* 4～6명의 동학년이 모이면 닭싸움 실시
* 규칙-두 손을 띠거나 넘어지면 패
* 최종 2명 통과
* 시간을 적절하게 조절
5. 다트게임
* 2m 전방에서 3개를 던져 아래 기준을 넘으면 통과
* 저학년-30점 , 중학년-40점 , 고학년-50점 이상
6. 높이뛰기
* 고무줄 높이 뛰기 - 동학년 4～6명이 모이면 실시
* 낮은 높이에서 실시하여 점차 높은 높이로 올라가면서 최종 2명 선발
* 고무줄이 몸에 닿으면 탈락
7. 폭탄터치기
* 동학년 6～8명이 모이면 실시
* 풍선을 빨리 불어 터뜨리기 - 3명 통과
8. 낙서판
* 모조지에 자유로이 하고 싶은 말 쓰기 -한사람씩 순서대로 쓰기
* 한사람이 너무 많이 쓰지 않고 글씨를 너무 크게 쓰지 않게 한다.
* 한번 쓴 사람은 모두 통과(학년별 구분)
9. 굴렁쇠
* 굴렁쇠를 굴리고 반환점을 돌고 오기
* 반환점을 돌아서 오는 사람은 모두 통과
10. 개인줄넘기
* 1분 동안에 앞으로 넘기 아래 기준을 넘으면 통과
* 1,2학년-40개, 3,4학년-80개 , 5,6학년-100개 이상
* 4명이 모이면 일시에 시작
11. 가위 바위 보
* 학년 구분 없이 10명이 모이면 실시함 - 5명씩 실시(2개조)
* 2개 조에서 이긴 사람 2명 통과
12. 쌀 보리
* 가위바위 보를 하여 이긴 사람이 쌀하면 잡고 보리하면 잡지않는 경기
* 잡히면 지고 잡히지 않으면 이기는 게임
* 동학년 1:1 경기
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 집중놀이
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
① 양팔 벌려 위로, 아래로, 안으로, 밖으로 동작을 취하게 하여 구령에 맞춰 연습시킨다.
② 동작이 익숙해지면 교사의 동작과 반대 동작을 취하게 한다.
③ 교사가 양팔을 위로 올리면서 \"위로\"하면, 아이들은 반대로 \"아래로\"라는 구령을 부르며 양팔을 내린다.
④ 교사와의 반대 동작에 맞추어 노래를 부르며 진행하면 효과적이다.
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
1. 선생님이 숫자를 이야기하면서 오른쪽 손가락으로 숫자를 표시하면, 아이들은 얘기한 숫자에 오른쪽 손가락의 숫자를 더해 박수를 쳐야 한다.
2. 왼손은 빼기가 된다. 모든 요령은 1번과 같지만, 부르는 숫자에서 왼쪽 펴진 손가락의 수를 뺀 숫자만큼 쳐야 한다.
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
아이들 모두 눈을 감게 하고 \'시작신호와 함께 일정한 시간이 지난 후 정확히 눈을 뜨게 한다. 시간은 30초에서 60초 사이가 알맞다. 마음 속으로 시간 재기를 두 세 번 하면 주의집중이 쉽게 이루어진다.
4. <집중 놀이 4> 그림맞추기
준비물 : 모둠별 그림 조각 1세트, 스카치테이프
신문지, 달력, 잡지 그림 등을 여러번 접어서 가위로 자른다.
그림 조각 한 세트를 모둠별로 나줘 주고 모둠원끼리 협력하여 그림을 가장 빨리 맞춘 팀이 이기는 놀이이다.
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기
소란스러울 때 눈을 감고 주변에서 들리는 소리를 다섯 개 이상 찾기를 한다. 끝나고 나면 아마도 교실은 조용해질 것이다
.(예: 교실 벽의 시계 소리, 옆 교실 선생님 말소리, 운동장 아이들 소리, 새소리, 배꼬르륵 소리, 침 삼키는 소리, 다리 긁는 소리 등)
※ 들은 소리 중 자기만 들었을 것 같은 소리 발표케 할 수도 있다
참고문헌
강병연 / 푸른나라 놀이마을, 양지(김소정), 2002
임은정 / 나는 놀이의 주인공, SOLID, 2012
양옥승 / 사회.표현.탐구적 놀이, 정민사, 2003
June Tillman 저, 문수백 역 / 놀이를 통한 사고학습, 학지사, 1996
Karen Gitlin-Weiner 저, 송영혜 역 / 놀이진단 및 평가, 시그마프레스, 2004
Saralea E. Chazan 저, 유미숙 외 2명 역 / 놀이 프로파일, 시그마프레스, 2012

키워드

놀이,   놀이문화,   놀이성,   우리민족,   고성오광대놀이,   본산대놀이,   운동회놀이,   집중놀이