평생교육방법론3공통) 평생교육대상중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하고 그들을 위한 효과적인 교육방법 전략에는 어떠한 것이 있는지 제시하시오

소개글

평생교육방법론3공통) 평생교육대상중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하고 그들을 위한 효과적인 교육방법 전략에는 어떠한 것이 있는지 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론

2.노인의 인지적, 정의적, 신체적 특성 분석
2-1.노인의 인지적 특성 분석
2-2.노인의 정의적 특성 분석
2-3.노인의 신체적 특성 분석

3.평생교육의 정의

4.평생교육의 유형 및 특징

5.평생교육의 목표

6.평생교육의 필요성

7.노인운동 프로그램의 개요

8.노인운동 프로그램의 현황

9.평생교육에 대한 종합적 고찰

10.참고 자료

본문내용

인은 젊을 때의 유연성과 탄력성이 감소하고 조직이 허약하며 조그만 사건에도 상해를 입으므로 움직임이 일정하지 않고, 갑작스러우며 불규칙한 운동은 노인에게 상해를 입힐 가능성이 크므로 낮은 강도의 저 충격, 유 산소성 운동 프로그램이 적절하며 하루에 한 가지의 종류의 운동이나 신체 활동을 실시하는 것이 적절하다.
8. 노인운동 프로그램의 현황
현재 65세 이상의 노령인구는 급속히 증가하고 있다. 대다수가 건강하고, 활동적이지만 어떤 이들은 만성질환으로 고통 받고, 다른 이의 도움을 필요로 한다. 모든 환자들의 약 25%가 근골격계 질환을 호소하며, 이 중 가장 많은 것이 골관절염이다.
노인에서 골관절염은 노화에 결과로 만성 통증과 기능적 장애를 일으킨다. 가장 흔한 형태인 퇴행성 골관절염은 통증을 야기하고, 일상적 활동을 제한하며, 삶의 질을 낮춘다. 실제로 65세 이상 노인 인구의 절반 이상이 골관절염으로 인해 고통 받고 있다.
가벼운 혹은 중등도의 신체적 활동은 골관절염과 같은 만성질환으로 야기되는 건강악화나 기능의 감소에 대항하여 회복을 돕거나 예방하는 역할을 할 수 있다. 규칙적인 신체활동이 노인에서 만성질환의 위험을 줄이고, 정신건강을 향상시키며, 독립적 기능을 증대시킨다.
신체적 활동의 저하는 노인층에서 높은 유병률을 보이는 관상동맥질환, 당뇨 및 비만 등의 위험요소로 인식되고 있으며, 늘 앉아서 생활하는 골관절염 환자에서 신체적 활동을 증가시키면 이들 환자에서 이환율과 사망률을 감소시킨다. 이러한 비활동성은 당뇨, 뇌혈관질환, 관상동맥질환, 울혈성 심부전, 골다공증, 우울증과 같은 만성 질환과 관계된다. 이러한 상황에서 여러 가지 나이의 증가와 관련된 변화가 동시에 부과되면 노인의 기능적 독립성에 대한 골관절염의 부정적인 효과가 두드러질 수 밖에 없다. 규칙적인 운동을 권장하면 신체적 장해와 다른 질환의 이환율을 경감시키고, 나아가 골관절염 환자에서 삶의 질을 개선한다.
나이는 방사선학적, 그리고 임상적으로 가장 일정하게 작용하는 골관절염의 위험인자이다. 관절염의 유병률은 40세 이후의 여성과 50세 이후의 남성에서 증가한다. 65세 이상 노인에서 50% 이상이 관절염을 가지며, 75세 이상에서는 85%로 증가한다.
육체적 활동의 증가로 얻는 기능적 장점은 자세 유지와 보행시 안정성을 개선시켜 낙상의 위험을 감소시키는 것이다.
이러한 결과는 근위약이 골관절염의 위험인자이며, 골관절염 환자들에서 육체적 비활동성이 장애를 악화시킨다고 말하고 있다. 전국 65세 이상 노인의 28~35% 정도가 매년 낙상을 경험하고 매년 2~3% 정도가 심각한 손상을 입으며, 허약노인의 50~70%가 매년 낙상을 경험한다고 한다. 이러한 결과를 통해 운동이 노인의 건강에 필수적이라는 사실을 알 수 있다. 운동이 건강에 긍정적인 효과가 있으며 기능적 장점과 관련이 있고 비활동성은 장애에 기여한다는 사실에 비추어 볼 때, 육체적 활동성을 증가시키는 것은 골관절염의 치료 등 노인의 건강에 있어서 필수적이 요소라는 점이 명백하다.
남양주시보건소는 마을 경로당을 중심으로 허약 노인 운동 프로그램을 운영해 큰 호응을 얻고 있다.
허약 노인 운동 프로그램은 지역담당 방문간호사와 운동사가 한 팀이 돼 운동재활이 필요한 집단(경로당)이나 거동 불편 환자를 직접 방문, 12주 동안 재활운동을 통해 노인들의 일상 생활 활동 능력을 향상시켜 낙상 및 요실금 예방, 체중 조절, 치매 예방, 고혈압, 당뇨 합병증 예방 등을 돕고 있다.
이에 대해 김정화(오남면 진주아파트)할머니는 “경로당에 모인 친구들과 같이 점심을 먹고 나면 텔레비전을 보거나 낮잠을 자는데, 보건소에서 직접 찾아와서 운동을 시켜주니 너무 재밌고 신이 난다”며 보건소 운동사에게 고마움을 표했다.
앞으로 보건소는 이 프로그램을 통해 허약 노인의 건강수준 향상과 더불어 건강에 대한 관심, 자발적 운동행동 실천으로 삶의 질을 변화시키고 점차 늘어나는 후천적 장애 예방을 위해 확대 운영할 계획이다.
10. 평생교육에 대한 종합적 고찰
평생교육 이념과 개념은 정적인 것이 아니라 시대와 상황의 요구에 따라 끊임없이 재정의 되고 발전되는 동태적인 것이다. 사회적 안정과 경제적 번영을 특징으로 하던 시대에는 UNESCO 주도하에 전인적 자아실현에 중점을 둔 평생교육관인 계몽중심 학습사회관이 지배적이었다. 그러나 글로벌화, 정보화, 구조적 실업, 지식기반경제를 특질로 하는 시대에는 OECD 주도하에 경제적 경쟁력 제고를 위한 계속적 직업능력 신장이 강조되고 있다. 우리 나라에서도 평생직업기술교육, 평생직업교육체제라는 말이 자연스럽게 쓰일 정도로 직업기술교육과 평생교육을, 최근에는 HRD와 평생교육을 동일시하려는 경향도 나타난다.
우리나라의 평생 교육은 국민들의 높은 교육열에도 불구하고 아직까지 미흡한 점이 많이 있다. 이를 극복하고 바람직한 평생 교육을 만들고자 하는 노력이 체계적, 제도적으로 많이 필요한 실정이다.
국가 재정 형편상 불가피한 교육 투자의 결핍 때문에 오는 일이라고는 하나 국내 교육의 병폐 현상을 좌시하는 일은 자라나는 학생들에 대한 교육적 피해로만 그치는 것이 아니라 오늘날 새로이 부르짖고 있는 평생교육의 터전에도 나쁜 영향을 주고 있다. 지역 주민들과 교사들의 협력으로 아동들의 건전한 성장 발달을 조장시킬 수 있는 보다 풍부한 교육 환경을 조성함과 아울러 학생들의 성장을 위한 모두 가르치고 배우는교육의 장으로서 학교 교육이 이루어져야 할 것이다
지금까지의 교육에 대한 학교 교육의 국한된 사고의 전환과 교육을 평생교육의 의미로 확장시키려는 의지가 필요할 것이다.
11. 참고자료
복지사회 구현을 위한 평생교육의 미래지향적 발전과제 및 방향 진규철, 2006
이영희, 평생교육방법론, 학지사, 2008
권대봉(2006) 『평생학습사회교육』
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
김남선(2011) 『평생교육개론』
이용희, 공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구, 한국교원대, 2010
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』
정우현(2011), 평생교육체제의 수립방법, 정민사

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