매스컴이나 일상생활에서 바람직하지 못한 언어사용의 예와 그에 따른 부정적인 영향 및 개선점에 대해 토론.

소개글

매스컴이나 일상생활에서 바람직하지 못한 언어사용의 예와 그에 따른 부정적인 영향 및 개선점에 대해 토론.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 매스컴이나 일상생활에서 바람직하지 못한 언어사용의 예
2. 바람직하지 못한 언어사용으로 인한 영향과 개선방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

라서 아동이 선정적이고 은어가 많은 프로그램을 보기 보다는 EBS와 같은 교육 프로그램을 시청할 수 있도록 해야 할 것이다.
라. 독려하고 배려하는 자세
은어나 비어 등 잘못된 언어를 사용하는 아이들은 사회적 관계망이 악화될 수 있다. 또한 은어나 비어를 사용하는 아동은 현실세계에서 교사나 부모에 의한 평가가 낮은 아동이나, 자아정체성이 낮거나 자아존중감이 결여 돼어 있는 아동이 많다는 특징을 나타내 보이고 있다. 따라서 아동의 자아존중감 형성을 위해 아동을 독려하고 배려하는 교사의 자세가 아동의 언어발달이나 올바른 언어사용에 있어 효과적일 수 있다.
마. 비형식적인 관계수립
일부 아동은 사회적 따돌림에 의한 반대급부로서 잘못된 언어를 사용하게 되는 경우가 있다. 그러한 아동들은 교사를 다정한 친구로 대하기를 원하는 경우도 있으며, 같이 대화하고, 놀며 또래집단을 형성하길 원하는 경우도 있다. 교사와 아동의 관계는 형식적인 관계만이 아니라 친구로서 속마음을 털어놓을 수 있는 비형식적인 관계도 형성하여야 하며, 아동들을 하나의 인격체로 생각해야 한다.
Ⅲ. 결론
언어는 인간마음의 표상이라는 말이 있다. 따라서 잘못된 언어사용은 아이들의 정서 및 사회적 가치관 형성에 있어서도 부정적 영향을 미치는 것이다. 또한 아이들이 올바른 언어사용을 위해 노력하는 것이야말로 우리사회 성인들의 자세이자 사명이지 않을까 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아언어교육 윤복희, 김은영 외 2명 저 | 공동체 | 2013.08.17.
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20

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바람직하지 못한 언어사용,   언어사용,   언어