교수학습,교육방법및 교육공학

소개글

교수학습,교육방법및 교육공학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교수-학습지도의 단계

교수-학습과정안의 작성

교사의 발문방법과 단서

교수-학습평가

본문내용

교수-학습지도
교사의 계획적이고 의도적이며 가치 지향적인 지도를 통하여 학생으로 하여금 특정한 행동의 변화를 일으키도록 조작하는 과정, 교사의 학습전략.
교수-학습지도의 단계
계획 : 학습과제의 사전분석,자료준비, 진행계획 수립
진단 : 학생의 학습결손 발견, 이의보완, 결손처치
지도 : 구체적 학습목표 확인, 동기유발, 문제발견, 문제해결
발전 : 학습목표 도달 검토, 부분보완, 적용심화
평가 : 수업결과의 종합적 평가
교과에 따른 교수-학습지도 단계 (예시)
(1)국어과
전체적 접근 -> 부분적 접근->종합적 접근
(2)수학과
과제제시->탐구->해결->음미->정리
(3)음악과
감각적 감지->기초기능파악->표현방법심화->
창조적 표현->내면화
교수-학습 과정안의 개념
한 시간의 교수-학습지도를 효과적으로 이끌기 위한 실제 수업의 시안이며 수업의 가설. 따라서 수업이 나아갈 방향을 분명히 제시함.
교수-학습 과정안의 조건
학습효과에 크게 공헌할 수 있는 것. 즉 수업의 초점이 명확하고 성공률이 높아 시간이 남거나 모자라지 않게 아동의 활동이 최대한으로 보장된 것이어야 한다.
따라서, 과정안은 융통성을 지니며 누가 보더라도 잘 알 수 있게 작성되어야 한다.

키워드

교수,   학습,   교수학습,   교육공학,   교육방법,   교육공학및교육공학,   교수학습방법