표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오.

소개글

표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정의의 개념
2. 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점
1) 정의
2) 이론적 근거
3) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

는 개념이나 법칙, 원리 등을 익히기 힘들다.
넷째, 개별성과 활동성을 강조함으로 넓은 장소 확보 등 환경구성에 어려움이 있다. 또한 영유아 당 교사의 비율이 낮아져 교사가 많이 필요하므로 비용이 많이 소요된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 표준보육과정의 개념과 활동중심 보육과정의 정의, 이론적 근거, 장단점에 대해 살펴보았다. 보육과정은 어린이집에서 영유아의 전인적 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자질을 길러 심신이 건강하며 조화로운 사회구성원으로 자라도록 하는데 그 장기적 목적이 있다. 따라서 어린이집과 같은 보육시설에서는 표준보육과정의 연령집단별 내용이나 수준별 내용을 올바르게 이해하여 실천하되 그 안에서 영유아의 창의성과 책임감을 길러줄 수 있는 활동중심 보육을 적극적으로 실천해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 서문희외, “표준보육과정안 활용도 재고 방안”, 육아정책연구소, 2011
- 김경희, “표준보육과정과 유치원교육과정의 비교연구” 동부산대학, 2007
- 보건복지부, “표준보육과정 고시”, 2013
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 최유진, “활동중심 통합교육과정을 위한 유아무용교육의 필요성 연구”, 중앙대, 2006

키워드

표준보육과정의 개념,   활동중심 보육과정,   정의,   이론적 근거,   활동중심 보육과정의 장단점