열린교육에 대해서 (열린교육의 정의, 특징, 교육적 의의, 열린교육 방법과 장점, 프로젝트법(구안법))

소개글

열린교육에 대해서 (열린교육의 정의, 특징, 교육적 의의, 열린교육 방법과 장점, 프로젝트법(구안법))에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 열린교육의 정의
2. 열린교육의 특징
3. 열린교육의 교육적 의의
4. 열린교육 방법
5. 프로젝트법(구안법)
6. 열린교육의 장점

본문내용

아보면서 학생들의 학습활동이 보다 충실하게 이루어질 수 있도록 도와주어야 한다. 철저한 지도가 없이 아동들에게 각 코너에서 원하는 대로 활동하도록 하면 아동들은 그 시간에 그다지 의미 있는 교육적 경험을 하지 못하게 된다. 또한 학생들이 각 코너에서 흥미를 가지고 열심히 활동할 수 있도록 해야지만 학습자들이 그 내용에 충실하게 된다.
3) 협력학습(협동학습)
협력학습이란 지금까지의 획일적인 교육방법에서 벗어나 학습 아이들이 서로 협동하며 지식을 익히고 배우며 전인적인 교육으로 상호작용을 함으로써 학급을 운영하기 위한 학습방법이다. 이는 열린교육과정에서 적용할 수 있는 또 하나의 수업방법이 될 수 있다.
5. 프로젝트법(구안법)
프로젝트법은 진보주의 학자인 킬패트릭에 의해 창안된 학습방법으로 구안법이라고도 불린다. 프로젝트법이란 학생이 마음속으로 생각하고 있는 것을 외부에 구체적으로 실현하고 형상화하기 위해 자기 스스로 계획을 세워서 수행하고 문제에 대한 대안을 스스로 구상하는 방법이다. 이러한 프로젝트법은 명료한 목적을 가지고 행하는 활동으로 이는 학습자 자신에 의해서 직접적으로 계획되고 실천되며 문제 자체가 현실적이고 구체적이므로 학생들이 문제의식을 가지고 능동적으로 학습에 참여가 가능하게 된다. 또한 이러한 문제를 해결하는 과정에 있어서 학습자들은 학습의 결과가 아닌 직접 어떤 작업을 계획하고 수행하는 과정이 중시된다.
마지막으로 프로젝트법에서 수업은 수업의 목표를 제시(목적)하고 이를 수행하기 위한 활동의 계획을 만들며(계획), 이를 직접 행한 후에(수행) 평가(평가)하는 과정을 거치게 된다.
6. 열린교육의 장점
열린교육이 실시되면 수업 중에 학생들이 실제 학습을 위해 사용한 시간인 학생의 학습에 대한 집중시간의 비율이 높아진다. 또한 학생들의 학력고사 시험 성적이 높아진다는 연구 결과가 있다(김은주, 1994).
열린교육을 전면적이면서 효율적으로 실시한 초등학교의 졸업생들은 일제식주입식 수업을 실시하는 중학교에 진학해서도 다른 학교 졸업생보다 각기 다른 중학교를 진학한 직후 실시한 배치고사에서 2/3의 학생이 상위 1/3안에 드는 점수를 얻었다. 또한 이들을 중학교 3학년까지 추적 조사한 결과(김은주, 1994) 공립학교 졸업생이나 다른 사립학교 졸업생들보다 높은 성적을 계속 유지하였다. 또한 열린교육을 실시하면 논술시험 성적이 더 높아지며, 수업 시간을 지루하게 생각하는 학생이 크기 줄어든다.

키워드

주제학습,   코너학습,   비구조화된 학습,   열린학습,   전통적 영국식 학습,   프로그램 학습,   프로젝트법,   구안법,   킬패트릭,   열린교육