목차
7:30~8:30
등원 및 통합보육
8:30~10:00
오전실내 자유선택활동
10:00~10:20
정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:20~10:50
손 씻기 및 오전간식
10:50~11:20
대그룹활동
11:20~11:30
정리정돈 및 손 씻기
11:30~12:30
점심식사 및 이 닦기
12:30~13:00
실내 자유선택활동
13:00~15:00
낮잠준비 및 낮잠 자기
15:00~15:30
정리정돈 및 화장실 다녀오기
15:30~16:00
오후간식
16:00~17:50
오후실내·외 자유선택활동
17:50~18:00
하루일과평가
18:00~19:30
통합보육 및 귀가
실습소감
등원 및 통합보육
8:30~10:00
오전실내 자유선택활동
10:00~10:20
정리정돈 및 화장실 다녀오기
10:20~10:50
손 씻기 및 오전간식
10:50~11:20
대그룹활동
11:20~11:30
정리정돈 및 손 씻기
11:30~12:30
점심식사 및 이 닦기
12:30~13:00
실내 자유선택활동
13:00~15:00
낮잠준비 및 낮잠 자기
15:00~15:30
정리정돈 및 화장실 다녀오기
15:30~16:00
오후간식
16:00~17:50
오후실내·외 자유선택활동
17:50~18:00
하루일과평가
18:00~19:30
통합보육 및 귀가
실습소감
본문내용
“재밌었어요.”
T: “어떤 활동이 제일 좋았어요?”
C: “......”
T: “우리 오늘 동화도 읽고 스티커도 붙였어요.”
C: “스티커가 재밌었어요.”
T: “어렵지 않았어요?”
C: “네. 잘했어요.”
T: “그렇구나. 내일도 재밌는 놀이 하자.”
C: “네~!”
- 통합교실에서 놀이한 후 개별 귀가한다.
실습소감
- 아직 시간대 별로 활동에 대해서 익숙해 지지 않아서 무엇을 가져와야 되고 치워야 하는지 헷갈려서 어느 시간대에 무엇을 해야 하는지 기억해야겠다.
- 바깥활동 나갈 때, 혼자 친구들을 데리고 나가려니 겁이 났다. 선생님이 미끄럼틀에 물기를 닦으라고 휴지를 주셨는데, 생각보다 미끄럼틀에 물이 많아서 휴지가 모자랐다. 교실에 들어가서 휴지를 가져 오려고 했지만, 사고가 생길까봐 움직일 수 없었다. 그리고 친구들이 나가지는 않는지, 다치지는 않는지 이리저리 신경쓴다고 자주 돌아 봤는데도, a와 b가 서로 싸웠다. 선생님께서 귀표와 지훈이를 데리고 왜 싸우게 되었는지에 대해서 묻고 서로 무엇을 잘못했는지 반성하게 하셨다. 다양한 상황이 생길 때를 대비해서 어떻게 대처할 것인지 항상 미리 생각해 보는 습관을 들여야겠다.
지도교사의 조언
T: “어떤 활동이 제일 좋았어요?”
C: “......”
T: “우리 오늘 동화도 읽고 스티커도 붙였어요.”
C: “스티커가 재밌었어요.”
T: “어렵지 않았어요?”
C: “네. 잘했어요.”
T: “그렇구나. 내일도 재밌는 놀이 하자.”
C: “네~!”
- 통합교실에서 놀이한 후 개별 귀가한다.
실습소감
- 아직 시간대 별로 활동에 대해서 익숙해 지지 않아서 무엇을 가져와야 되고 치워야 하는지 헷갈려서 어느 시간대에 무엇을 해야 하는지 기억해야겠다.
- 바깥활동 나갈 때, 혼자 친구들을 데리고 나가려니 겁이 났다. 선생님이 미끄럼틀에 물기를 닦으라고 휴지를 주셨는데, 생각보다 미끄럼틀에 물이 많아서 휴지가 모자랐다. 교실에 들어가서 휴지를 가져 오려고 했지만, 사고가 생길까봐 움직일 수 없었다. 그리고 친구들이 나가지는 않는지, 다치지는 않는지 이리저리 신경쓴다고 자주 돌아 봤는데도, a와 b가 서로 싸웠다. 선생님께서 귀표와 지훈이를 데리고 왜 싸우게 되었는지에 대해서 묻고 서로 무엇을 잘못했는지 반성하게 하셨다. 다양한 상황이 생길 때를 대비해서 어떻게 대처할 것인지 항상 미리 생각해 보는 습관을 들여야겠다.
지도교사의 조언
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