[보육과정] 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술하시오 (통합교육)

소개글

[보육과정] 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술하시오 (통합교육)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유

2. 흥미영역구성 시 고려할 사항

3. 자유선택활동의 개념

4. 자유선택활동의 중요성

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 물리적 지식활동, 문해활동, 미술활동 등을 유아들이 선택하는 결정을 내리게 함으로써 유아들이 존중받고 있음을 느끼게 한다. 셋째, 유아 개개인의 흥미와 요구를 반영하여 환경을 흥미영역별로 조성해 줌으로써 유아들은 다른 활동에 비해 좀 더 적극적이고 주도적으로 활동을 이끌어 나갈 수 있기 때문이다. 넷째, 교사와 유아 간의 협상과 경험을 공유하면서 의사소통능력과 다른 사람의 권리와 느낌을 존중할 수 있는 방법을 배울 수 있다는 측면에서 자유선택활동은 교육적 의미가 크고, 그 중요성이 강조되고 있다. 특히, 유아의 흥미와 요구는 교육활동에 집중하는 동기를 제공해 주고 그 정도에 따라 활동에 영향을 주기 때문이다. 이와 같이 자유선택활동은 능동적인 학습이 이루어지며 교육적인 놀이 활동의 시간으로 그 중요성이 강조되고 있는데, 이를 운영하는 교사는 이러한 자유선택활동의 중요성을 인식하고 올바른 운영을 위하여 항상 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아시기에 통합교육을 해야 하는 이유, 흥미영역구성 시 고려할 사항, 자유선택활동의 개념과 중요성에 대하여 서술해 보았다. 우리나라 어린이집은 만 0~5세까지 적용되는 ‘표준보육과정’과 유치원의 만 3세~5세까지 적용되는 ‘유아교육과정’으로 이원화 되어 있던 중 2012년 3월부터 시행된 만 5세 공통 ‘누리과정’을 시작으로 2013년부터 만 3~4세까지 확대 실시할 계획으로 어린이집의 만 0세~2세를 제외한 초등학교 취학 전 만 3~5세까지 모든 원아와 유치원교육과정의 전체원아가 통일된 보육·교육과정으로 제공된다. 즉, 어린이집의 만 0~2세까지는 ‘표준보육과정’으로, 어린이집과 유치원에서 만 3세~5세까지는 통합된 ‘누리과정’으로 실시하게 됨에 따라 보육·교육과정은 사실상 연령별 이원화 구분체제로 된다고 볼 수 있다. 따라서 ‘표준보육과정’과 ‘유아교육과정’을 통합하여 만 0~5세까지 일원화된 보육·과정이 구축되어야 한다. 또한 초등교육과의 다양한 연계를 통하여 기존의 교육체제와 협력관계를 구축 하여한다. 특히 초등학교 저학년 아동들은 발달적 측면에서 초등학교 고학년보다는 만 5세 유아들과 유사성이 높기 때문에 초등학교 저학년 아동들과 유아보육·교육의 과정은 연계되어야 할 것이다.
참고문헌
임미선(2011). 유아교육개론. 박문각.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
강순화(2008). 유아교육·보육체제 일원화 방안 탐색. 교육문화연구.

키워드

통합교육,   흥미영역,   구성,   자유선택활동