목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자녀를 둔 가족의 문제점
1) 청소년의 부모자녀간 갈등
2) 의사소통의 부재
3) 입시에 대한 두려움
2. 청소년기 자녀를 둔 가족을 위한 가족복지서비스
1) 부모교육 프로그램
2) 학교 내 교육 프로그램
3) 집단상담 프로그램
4) 건강가정지원센터
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자녀를 둔 가족의 문제점
1) 청소년의 부모자녀간 갈등
2) 의사소통의 부재
3) 입시에 대한 두려움
2. 청소년기 자녀를 둔 가족을 위한 가족복지서비스
1) 부모교육 프로그램
2) 학교 내 교육 프로그램
3) 집단상담 프로그램
4) 건강가정지원센터
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
기간을 거쳐 자신을 시험해 보기도 한다. 이런 모든 과정을 긍정적인 시각과 수용적인 태도로 받아들일 과제가 부모들에게 부여되며, 단순히 양육자로서의 역할이 아니라 보호자로서, 동일시 대상으로서, 그리고 상담자이며 때로는 친구관계로서의 역할을 담당하게 된다. 그러므로 부모는 먼저 청소년 자녀가 정체감을 형성해 가는 과정에 있어서 동일시 대상으로서 자녀의 장래 생활에 깊은 영향을 줄 수 있고, 자녀의 학교생활에 관심을 갖고 자녀의 올바른 발달에 필요한 지원을 하여야 하며, 청소년 발달적 특징으로 인한 혼란과 갈등에 대해 조언을 해 주어야 한다. 이를 잘 감당하기 위해서 부모는 자녀의 성장발달 및 자녀의 학교생활사회생활에 대한 지식과 이해와 수용과 애정을 내포한 긍정적인 의사소통을 하도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기 자녀를 둔 가족의 문제점 및 가족복지서비스에 대해 서술해 보았다. 건강한 부모는 자녀들과 친밀감을 나누면서도 자녀를 하나의 독립된 인격체로 인정 할 수 있다. 그러나 부모가 자녀들로 하여금 그들만의 관점과 가치관을 존중하지 않고 지나치게 부모의 것을 받아드리도록 요구하게 되면 자녀들은 청소년기의 중요한 발달과제인 자아정체감 형성을 하지 못하게 된다. 그러므로 부모-자녀간의 발달적 상호작용을 위해 청소년들의 모순되고 예측할 수 없는 행동을 수용하고, 프라이버시를 침해하지 않으며, 자부심을 느끼게 하고 독립심을 길러주어야 한다.
참고문헌
고성혜(1994). 청소년기 가족문제. 한국청소년 개발원.
박진규(2002). 청소년문화. 학지사.
김영옥(2007). 부모교육. 공동체.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년기 자녀를 둔 가족의 문제점 및 가족복지서비스에 대해 서술해 보았다. 건강한 부모는 자녀들과 친밀감을 나누면서도 자녀를 하나의 독립된 인격체로 인정 할 수 있다. 그러나 부모가 자녀들로 하여금 그들만의 관점과 가치관을 존중하지 않고 지나치게 부모의 것을 받아드리도록 요구하게 되면 자녀들은 청소년기의 중요한 발달과제인 자아정체감 형성을 하지 못하게 된다. 그러므로 부모-자녀간의 발달적 상호작용을 위해 청소년들의 모순되고 예측할 수 없는 행동을 수용하고, 프라이버시를 침해하지 않으며, 자부심을 느끼게 하고 독립심을 길러주어야 한다.
참고문헌
고성혜(1994). 청소년기 가족문제. 한국청소년 개발원.
박진규(2002). 청소년문화. 학지사.
김영옥(2007). 부모교육. 공동체.
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