(A+,교육철학) UNIT / UNIQUE / UNITY 학습자가 민주시민형태로의 발전과정 _ 듀이(Dewey)의 학습자 중심교육이론을 바탕으로 (만두가게 이야기, UNIT , UNIQU, UNITY, 듀이)

소개글

(A+,교육철학) UNIT / UNIQUE / UNITY 학습자가 민주시민형태로의 발전과정 _ 듀이(Dewey)의 학습자 중심교육이론을 바탕으로 (만두가게 이야기, UNIT , UNIQU, UNITY, 듀이)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만두가게 이야기
2. UNIT ‘나’ 구성 단위, 한 개
3. UNIQUE ‘사회속의 나’ 유일무이한, 특별한
4. UNITY ‘사회’ 통합, 통일
5. 듀이의 학습자 중심교육이론

본문내용

학습자 중심 이론을 바탕으로 민주시민의 형태가 나타난다고 하였다.
이는 우리가 살고 있는 사회가 민주 사회라는 점과 교육자체가 일방적으로 끌어당기는 것이 아니라 학습자 자신에게 보이지 않는 관계를 읽으면서 학습자 자신에게도 책임을 부여한다는 점에서 나에게 굉장히 와다은 교육목표 인 것 같다.
듀이가 초기에 말하려 했던 학습자중심의 형태가 민주시민의 형태로의 발전 과정을 정확히 알 수는 없지만, 학습자가 민주시민의 형태로의 목표라는 점에서 학습자 고유의 형태를 존중하려 했고, 그 고유의 형태의 존중이, 개인의 유니크한 경험과 같이, 사람들 한 사람 한 사람의 유일 무이성을 낳았고, 그 유일무이한 사람들의 다양성을 통해 민주사회라는 다양성에서의 통합의 체제를 말하려 했던 것이 아닐까? 라는 생각이 든다.

키워드

교직,   논설문,   듀이,   민주시민,   학습,   교육철학,   만두가게 이야기,   듀이의 학습자 중심교육이론,   민주시민형태로의 발전과정