수업과정모형 (ADDIE 모형, 글레이져(Glaser)의 교수과정모형, 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형)

소개글

수업과정모형 (ADDIE 모형, 글레이져(Glaser)의 교수과정모형, 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ADDIE 모형
2. 글레이져(Glaser)의 교수과정모형
3. 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형

본문내용

가가 실시된다. 여기서 평가가 끝나면 이는 다음 수업을 위한 자료로써 활용되게 된다.
3. 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형
한국교육개발원에서는 수업과정이 한국 내의 교실 현실을 반영해야 한다고 보고 교사에게 과중한 직무부담을 주지 않는 범위 내에서 개인차를 고려할 수업 진행을 위한 수업과정모형을 고안하였다.
계획단계
계획단계는 수업을 계획하는 단계로 학습과제의 분석이 이루어진다. 그리고 수업목표의 명료화를 통해 수업내용이 세분화되어지며 수업내용간의 요소 관계를 밝히는 단계이다.
진단단계
진단단계는 출발점 행동을 점검하는 단계로 학생들이 배울 수업내용에 대한 선행지식을 진단하고 교정조치를 하는 단계로 진단평가가 실시되어지곤 한다.

키워드

분석(Analyzation),   설계(Designation),   개발(Development),   실행(Implementation),   평가(Evaluation),   글레이져,   수업과정모형,   교수단계,   교육공학,   ADDIE