조작적 조건형성이론에 대해 조사하여 레포트를 작성하세요 - 조작적 조건형성 이론 개념, 인지 학습 (cognitive learing) [심리학개론]

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목차

조작적 조건형성 이론 조사.

1. 조작적 조건형성 이론 개념.
1) Skinner의 실험
2) 강화에 대한 분류
4) 조작적 조건형성의 현상들
5) 토큰과 토큰 경제
6) 학습된 무기력 (learned helplessness)

2. 인지 학습 (cognitive learing)
1) 잠재학습 (latent learning)
2) 대체실험 (substitution experiment)
3) 통찰학습 (insightful learning)
4) 관찰학습 (observational learning)

본문내용

서 일어나는 사건에 관심을 두고 자극과 반응사이를 매개하는 과정을 연구하고자 함
1) 잠재학습 (latent learning)
. 강화가 전혀 없을 때도 학습은 발생한다.
- 미로학습에서 먹이로 보상받지 못한 쥐들은 학습하는 것이 없어 보였으나, 먹이가 주어지자 계속 보상을 받아온 쥐의 수행과 필적하게 됨
2) 대체실험 (substitution experiment)
. 인지심리학자들은 이와 같은 학습이 단순히 사건과 사건간의 단순한 연합이 아닌, 자신의 행동이 가져올 결과에 대한 '기대(expectation)'를 학습하는 것이라고 봄
. Tinklepaugh (1928)
- 두개의 바구니 중 하나의 밑에 먹이를 넣고 먹이가 든 바구니를찾게 하는 실험 실시
- 바나나와 상치 둘 모두 학습을 발생시키지만, 바나나를 넣은 바구니를 원숭이 몰래 상치로 바꾸었을 경우, 원숭이는 분노를 표현
3) 통찰학습 (insightful learning)
. 행동이 일어나지 않았다고 해서 학습이 발생하지 않은 것은 아님
- 자극에 대한 유기체의 능동적인 재구성 발생
- 문제에 대한 지각이 갑자기 바뀌는 통찰(insight) 중요성 강조
. Kohler(1925)
- 우리 밖에 긴 막대와 먹이가 있고, 원숭이를 짧은 막대와 함께 우리 안에 가둠
- 여러 번의 시행착오 끝에 아무런 시도를 하지 않고 앉아있다가 갑자기 일어나서 문제를 해결
4) 관찰학습 (observational learning)
조건-무조건 자극의 연합이나, 강화없이 타인의 행동을 단순히 관찰함으로써 학습 가능
참고문헌.
심리학개론
심리학개론 (학습자료)참고.

키워드

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