[교과교육론] 체육 (공통교육과정, 기본교육과정, 이해중심 게임모형, 움직임 수업모형).pptx

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목차

교과교육론


Ⅰ. 공통교육과정
Ⅱ. 기본교육과정
Ⅲ. 이해중심 게임모형
Ⅳ. 움직임 수업모형

본문내용

교과교육론




체육교과 공통교육과정
Chapter 1 목표

추구하는 인간상

〔신체 활동〕 교육적 도구 〔창의ㆍ인성의 내면화〕

5가지 신체활동 가치영역

　（건강）　（도전）　（경쟁）　（표현）　（여가）




체육교과 공통교육과정
Chapter 2 내용체계

　　≪ 표 ≫




체육교과 공통교육과정
Chapter 3 교수ㆍ학습방법

교수ㆍ학습의 방향

［창의ㆍ인성 지향］
　• 창의적으로 문제를 해결하고, 인성을 기를 수 있는 다양한 학습활동 제공

［과제/목표의 수준별 수업］
　• 다양한 과제와 다양한 목표의 수준별 수업 제공

［자기주도적 환경 조성］
　• 학생들이 주도적으로 내용을 파악할 수 있도록 환경조직

［통합적 활동］
　• 신체 활동을 총체적으로 이해하고 수행하여 간접적 학습활동 (읽기 쓰기 조사하기 토론하기)의 활동을 병행

［효율적 방법 선정과 활용］
　• 단위학교나 교사수준에서 교육 목표와 내용에 따라 창의적으로 변형하여 사용




체육교과 공통교육과정
Chapter 4 교수ㆍ학습방법

교수ㆍ학습의 계획

- 5가지 내용영역병 특징적 요소 고려
평등한 학습기회 제공
지역사회 체육시설 및 주변환경 적극활용
실제학습시간 증진
학습자 관리와 안전고려

　（건강）　（도전）　（경쟁）　（표현）　（여가）

키워드

교과교육론,   체육,   공통교육과정-체육,   기본교육과정-체육,   이해중심 게임모형-체육,   교수ㆍ학습방법,   신체 활동 가치,   교수 학습 운용