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목차

1. 자폐증의 정의
2. 자폐증의 발병시기와 유병률
3. 자폐증의 증상
4. 자폐의 원인
5. 자폐증의 진단기준(DSM-IV-TR)
6. 자폐증의 경과
7. 치료
8. 자폐증에 대한 진실과 오해

본문내용

한다고 주장하였다.
6.애완동물 치료
여러 종류의 애완동물 치료 후 행동이 극적으로 향상되었다는 주장이 때때로 신문에 등장하기는 하지만 아직 이 접근의 개입 효과에 대한 통제된 실험평가는 없다. 돌고래와 함께 수영을 하거나 개를 통하여 의사소통하는 것은 일부 아동에게 도움이 될 수 있지만, 전반적으로, 이러한 치료법은 적절하게 실행되지 못했다.
7.감각통합치료
감각통합이란 냄새, 듣기, 보기, 만지기, 맛 등 여러 다른 감각원으로부터의 정보를 즉각적으로 동시에 처리하는 능력이다. 많은 자폐아동이 복잡한 감각자극을 처리하는데 문제가 있거나 특히 유형의 자극(소리나 결)에 특별히 민감한 것이 사실이다.
감각통합치료는 이러한 종류의 감각장애에 사용할 수 있는 치료로 추천되고 있다. 이 치료는 감각인식과 반응성을 향상시키기 위해 그네, 공, 트램펄린, 부드러운 빗, 피부를 문지르는 천, 향수, 마사지, 여러 가지 색깔의 광선, 특이한 촉각의 물건, 등 여러 가지 자극을 사용한다. ‘강한 압력 치료’(매트나 매트리스로 아동을 꽉 말아 감는 것)도 포함될 수 있다. 자폐증과 아스퍼거증후군 아동(치료자와 부모를 위한 지침서), PATRICIA HOWLIN, 김혜리 외 옮김, 시그마프레스, 2003
8.일상생활 치료
일상 활 치료는 훈련된 교사의 지도하에 자폐증을 가진 아동들은 자폐적 폐쇄 속에 빠지지 않도록 엄격한 스케줄에 따라 강력한 신체적 활동에 참여한다. 이 방법을 통해 자폐증ㅇㄹ 가진 아동들이 더 많은 사회적 활동에 참여하게 되었다고 보도하고 있지만 아직까지 이 방법에 대한 과학적 평가는 이루어지지 않고 있다. 자폐증을 가진 아동들 중 특히 간질을 앓는 자폐증을 가진 아동들은 이 학교에 들어갈 수 없는데 이를 위해 학교들은 인상적인 예술프로그램과 함께 많은 아동들이 성공적으로 대처할 수 있는 다양한 집단 활동을 제공하고 있다. 자폐증의 진단과 치료,Simon baron-cohen, Patrick bolton 저, 도서출판특수교육, 2002
8.자폐증에 대한 진실과 오해
(1)자폐증의 진실
뇌의 질환이다 : 자폐증은 생물학적 혹은 기질적인 뇌의 결함 때문에 발생한다고 본다. 그 결과 생긴 뇌의 기능의 이상이 다양한 증세로 표현되는 것이다.
남자에서 많다 : 여아보다 남아에서 4배 흔하다. 자폐증과 유사한 상태인 아스퍼거 증후군은 대략 9:1정도의 남녀 비율을 보인다.
세 명 중 두 명에서 지능(IQ)의 저하가 있다 : 영화 레인 맨(Rain Man)의 주인공처럼 지능이 평균수준이거나 오히려 높은 경우도 있지만, 대부분은 지능의 문제 때문에 학습에 어려움이 발생한다.
간질이나 경련 발작이 많다 : 청소년기까지 약 1/3에서 이런 문제가 나타날 수 있다. 이 역시 자폐증이 뇌의 질환이라는 간접 증거의 하나다. 이 경우 항경련제 투여가 필수적이다.
유전적 소인이 있다 : 자폐 아동의 형제, 자매의 2-3%에서 자폐증이 발생한다. 이는 일반인에 비해 60배 정도가 된다. 형제 자매 중 또 다른 3% - 4.4%에서 비전형적인 형태의 자폐증상을 보이므로 전체적으로 본다면 6%가 심한 발달 장애를 동반한다. 이는 일반인구 유병율의 120배나 된다.
단번에 치료하거나 해결할 수 있는 문제가 아니다 : 대부분의 경우 오랜 기간 도움을 필요로 하는 일생 동안 지속(life-long)되는 장애이다.
남의 일이 아니다 : 전형적인 형태의 자폐증은 만 명의 신생아 중 5명에서 발생한다. 하지만 유사한 증세를 보이는 경우까지 포함한다면 일반인구 만 명당 91명에서 자폐증상을 보일 수 있다.
(2) 자폐증에 대한 오해들
정서장애의 일종으로 정서적 결핍이나 심리적인 스트레스 때문에 생긴다 : 결코 그렇지 않다. 심리적, 환경적인 원인에 의해 발생하는 것은 반응성 애착장애(Reactive Attachment Disorder)라고 불리는 전혀 다른 질병이다.
의도적으로 사회적인 접촉을 피한다 : 대인관계를 피하는 것이 아니라 대인관계를 맺는 방식 자체의 결함이 있어 생기는 결과일 뿐이다.
부모들이 아동을 거부적 태도로 냉정하게 키우는 것이 원인이다 : 틀렸다. 부모가 안아주고 다독여주고 사랑을 표현하는 것에 대해 아이가 반응을 안 하기 때문에 생기는 부모의 좌절은 당연한 것이다.
특정 사회 계층(social class)과 관련된다 : 아니다. 상류, 중류, 하류층을 가리지 않고, 경제적 상태와도 무관한 질병이다.
정신분열증과 비슷한 정신병이다 : 정신분열증과는 전혀 관계가 없다. 현대의학에서는 일종의 뇌(brain)의 질환으로 본다.
늦게 터지는 아이가 있는 것처럼 커가면서 저절로 좋아진다 : 어른들의 그랬으면 하는 희망의 표현일 뿐이다. 저절로 좋아지지 않는다. 최대한 빨리 진단해서 조기에 치료적 대책을 세우는 것이 필수적이다.
대화나 놀이를 통한 심리적 치료를 해야 한다 : 보조적인 수단일 뿐이다. 아이에게 적합한 개인화 특수교육, 언어치료, 행동수정치료, 재활치료, 약물치료 등 모든 가능한 치료를 동시에 시행해야 한다. 소위 통합적이고 포괄적인 접근이 필요하다. 전남대학교 의과대학 정신과학교실 / 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
최 영
< *참고문헌* >
- 자폐증과 발달장애 위기해결 안내서, 에릭 쇼플러, 특수교육,
- 자폐증, 이용승, 이정희, 학지사
- 자폐증 부모와 전문가를 위한 지침서, 마리아j.팰러즈니, 이대출판부
자폐증 개론, Gary B. mesibov, 시그마프레스
- 정신건강론, 김혜련,신혜섭, 학지사
- 정신건강론, 이영실,이윤로,유영달, 창지사
- Patricia Howlin, 김혜리 외 공역, 『자폐증과 아스퍼거증후군 아동』, 시그마프레스
- Eric J. Mash & David A. Worlfe 공저, 조현춘 외 공역, 『아동이상심리학』, 시그마프레스
- Simon Baron-Cohen & Patrick Bolton 공저, 강영심 역, 『자폐증의 진단과 치료』, 특수교육
- 양문봉,신석호 지음, 『자폐스펙트럼장애 A to Z』, 시그마프레스
- Gary B. Mesibov 외 공저, 박현옥, 『자폐증개론』, 시그마프레스, 2005

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