바람직한 부모가 되기 위한 준비가 무엇이 있는지 심리정서적 측면에서 기술하시오 (바람직한 부모가 되기 위한 준비로서 부모의 성장발달과 교육기관과의 협력체제 구축)

소개글

바람직한 부모가 되기 위한 준비가 무엇이 있는지 심리정서적 측면에서 기술하시오 (바람직한 부모가 되기 위한 준비로서 부모의 성장발달과 교육기관과의 협력체제 구축)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 바람직한 부모가 되기 위한 준비로서 부모의 성장발달
　2. 바람직한 부모가 되기 위한 준비로서 교육기관과의 협력체제 구축
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

문제는 교육 정보의 범람이고, 이들 정보의 상호 모순, 상호 경쟁의 현실이다. 부모들이 이제 아동교육에 대한 많은 정보를 수집하기는 했으나 어떤 것을 선택해야 할지 갈등과 혼란에 싸이기 시작하고 있다. 편협성을 지닌 교육정보를 선택할 수도 있다는 위험성을 내포하고 있는 것이다.
실제로 각종 대중매체의 광고물과 강연, 계몽활동, 학교교육내용, 인터넷 정보들은 일차적으로 학자들의 관련 연구성과에 근거하여, 취사선택 후 자신의 목적에 맞는 교육정보를 재구성하여 부모들에게 제시하고 있다. 그러나 학자들의 연구결과는 모두 일치하는 것이 아니며, 독특한 조건하에서 수행한 연구 결과가 대부분을 차지하고 있고, 서로 대립ㆍ충돌하기도 한다. 결국 현대 사회의 부모들은 아동교육의 정보를 획득하는 과정에서 혼자의 힘으로는 부족하며, 반드시 질적으로 우수한 지원체제ㆍ지원망을 구성하고, 정기적으로 그 내용을 점검해 나가야 할 과제를 지닌다. 그 지원체제 중 가장 필수적인 기관이자, 인적 요소가 바로 자신의 아동을 가정 외부에서 맡아 기르고 있는 교육기관과 전문 아동교육연구기관, 전문학술단체, 그리고 이웃의 부모집단이 될 것이다. 현대 부모는 자신에게 합당하다고 생각하는 교육정보를 발견하게 되면 그것이 나와 이웃의 자녀 모두에게 부합되는 것인지 일차적으로 담당 교육기관 및 이웃 자녀의 부모 단체와 상의하는 개방적이고도 탄력적인 상호 지원체제를 적극적으로 구축하고, 이 체제를 지속적으로 점검해 나가야 한다. 이것이 바로 상업주의의 대중매체가 내뿜는 개인 이기주의, 집단 이기주의적 사이비 교육정보를 걸러내고, 진정한 우주 상생의 인류사회 속에 나의 자녀가 만족하며 살아갈 수 있도록 올바르게 준비하는 방법이라고 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 바람직한 부모가 되기 위한 준비가 무엇이 있는지 심리정서적 측면에서 살펴보았다. 무엇보다도 부모는 단지 생물학적 자녀만에 대한 관심에서 벗어나 사회학적 자녀에게도 눈을 돌려야 하며 그 아동들의 훌륭한 인간됨을 위하여 교육의 외적 요건으로서 사회경제구조에도 관심을 갖고 그 개선을 실천해 나가야만 한다. 그것이 궁극적으로 거시적 관점에서 자신의 아동교육의 성공의 길이기 때문이고 미래 부모교육도 이러한 관점에서 실시되어야 한다.
Ⅳ 참고자료
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000

키워드

바람직한 부모,   바람직한 부모가 되기 위한 준비,   심리정서적 측면,   부모교육,   부모,   부모의 성장발달,   교육기관