<여름 학습지도안> 생활 주제 : 계절- 여름 | 소주제 : 여름철 건강과 위생 (만 4세)

소개글

<여름 학습지도안> 생활 주제 : 계절- 여름 | 소주제 : 여름철 건강과 위생 (만 4세) 에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을까요?
C: 종이접기요.
비행기요.
2. 전개
T: 지금부터 접기 부채를 만들어 볼까요?
우선 색지를 가운데를 접고 그것을 또 한번 접고 여러번
접어서 접기를 잘 할 수 있도록 표시를 해 두세요.
그런 다음 색지 4장을 각각 계단접기를 해보세요.
계단접기가 끝났으면 반으로 접으세요.
접기 한 색지 4장을 붙이세요. 4장을 접을 때 색깔은 우리 친구들이 하고 싶은 색으로 접는 거예요. 한가지 색으로 해 도 되고 2가지색, 3가지색,4가지색 중 우리 친구들이 하고 싶은 색을 고르는 거예요.
그리고 나서 가장자리 2곳에 나무손잡이를 붙이면 완성됩니 다.
C: 2장씩 붙이면 안되나요?
T: 2장씩 붙이고 싶은 친구는 그렇게 해도 좋아요.
C: 네, 선생님.
너무 재미있어요.
T: 선생님이 가운데 들어갈 예쁜 그림들을 몇가지 준비했는데 그림이 생각나지 않는 친구들은 이 그림을 보고 그려도 되 고, 친구들 생각대로 그려도 좋아요.
C: 난 구름을 그려야지!
우주선을 그려도 되죠?
선생님 저는 선생님께서 보여주신 그림 보고 그릴래요.
T: 우리 친구들! 선생님이 알려주신대로 만들기를 하고 있어요. 선생님은 골판지 부채를 만드는 친구들을 도와주러 갈께요. 혹시 어렵거나 궁금한 것이 있으면 선생님께 와서 물어보세 요.
C: 네, 선생님.
<골판지 부채 만들기>
1. 도입
*자료에 대해 탐색하기: 여러 가지 부채를 만들 수 있는 재료들 을 탐색해 본다.
T: 이 비닐 같이 생긴 것은 OH 필름이예요. OH필름을 통해 친 구의 얼굴을 한번 보세요.
C: 친구의 얼굴이 보여요.
T: 무엇과 비슷할까요?
C: 창문이요!
T: 흔들면 어떤 소리가 날까요? C: 부스럭 소리요.
바람도 일으켜요.
손을 조심해야 되요.
T: 그리고 여기 여러 가지 골판지 있어요. 어떤 느낌이 날까요?
C: 얼굴에 문지르니까 까칠한 느낌이에요!
C: 울퉁불퉁해요!
T: 선생님께서 골판지를 여러 가지 모양으로 잘라 놓았어요. 우 리 친구들이 마음에 드는 모양으로 가져가세요.
C: 야! 물고기 모양도 있다. 난 이걸로 할래.
그럼 나는 사과 모양으로 할래.
2. 전개
T: 우리 친구들 모두 만들고 싶은 모양을 가지고 있나요?
C: 네, 선생님 얼른 만들어요.
T: 그럼 우선 OH필름을 가운데 넣고 골판지 2개를 붙이는 거예 요. 골판지에는 1,2 숫자가 있는데 그것이 짝이에요. 짝끼리 붙이는 거예요.
그리고 나서 꼭지를 양쪽에 붙이세요. 이것도 1,2 숫자 쓰여 진 것이 짝이에요.
C: 네, 선생님.
T: 다 붙이고 난 뒤 OH필름에 예쁜 그림을 그리는 거예요.
C: 선생님, 싸인펜으로 그리니까 잘 안그려져요.
색연필로도 안그려져요.
크레파스로도 안그려져요.
T: 아~그랬구나! 그럼 무엇으로 그려야 될까요?
C: 선생님, 지난번 유성매직으로 그렸는데 잘 그려졌어요!
T: 그래? 그럼 우리 친구들도 여기 있는 유성매직으로 예쁘게 그려 볼까요?
C: 네, 선생님.
T: 다 그린 친구들은 마지막으로 나무 막대 손잡이를 붙이면 완 성이 되는거예요.
3. 마무리 및 평가
(1) 활동후 느낀점을 이야기 나눈다.
T: 접기부채를 만든 친구들은 어떤 것이 재미있었나요?
C: 앞. 뒤로 접기하는 것이 재미있었어요.
내가 좋아하는 그림을 붙여서 좋았어요.
T: 아! 우리 친구들이 정말 재미있었구나. 그럼 이번에는 골판지 부채를 만들어본 친구들 얘기 한번 들어볼까요?
C: 우리도 재밌었어요.
골판지가 울퉁불퉁해서 재미있어요.
OH필름에 그림그리기가 좋았어요.
T: 그럼 우리 친구들이 만든 부채로 옆 친구를 시원하게 해 주 는 게임을 해볼까요?
C: 가위, 바위, 보, 게임으로 부쳐주기해요.
가위는 3번, 바위는 5번, 보는 10번씩 부쳐 주기로 해요.
T: 우리 친구들 참 좋은 생각이에요!
또 다른 방법은 없을까요?
C: 번갈아 가면서 5번씩 부쳐주기해요.
T: 여러 가지 방법으로 친구들과 게임을 해보세요.
T: 접이식 부채를 만든 친구들부터 만든 부채들을 미술영역 바 구니에 갖다 놓으세요.
*확장활동 :① 다른 방법으로 만드는 부채도 한번 생각해 보세요.
② 함께 감상할 수 있도록 전시공간을 꾸며본다.
*전이활동 :①사과부채를 만든 친구들부터 먼저 화장실에 다녀올 수 있도록 하고 오는 순서대로 다음 활동을 위해 반 원으로 둘러앉을 수 있도록 한다.
바깥놀이
17:10~
17:30
*지켜야 할 규칙을 이야기 나눈다.
*한 줄 기차를 한 후 밖으로 나간다.
*자유롭게 놀이를 한다.
대 근육 발달을 도모하고
신체조절능력을 기른다.
음율
17:30~
17:45
주제 : 여행
목표 :소라껍질에 대한 노래를 배운 후 바다에서 들을 수 있는 소리에 대해 알 수 있다.
활동자료 :소라껍질 그림, 파도그림, 물새그림, 갈매기그림, 노래 가사판 활동지 소라껍질 노래가사그림
활동방법
1. 바다에 가 보았던 경험에 대해 이야기 나눈다.
- 바다에 가본 친구가 있나요?
- 무엇을 보았나요?
- 어떤 소리를 들을 수 있었나요?
2. 노래 제목에 대한 수수께끼를 낸다.
- 이것을 딱딱해요.
- 달팽이의 등껍질을 닮기도 했어요.
- 이것을 귀에 대면 파도소리가 나기도해요.
- 나는 무엇일까요?
3. 노래를 들어 본다.
: 바다가 들어 있나봐~ 소라껍질 귀에 대보면....
- 소라껍질에서는 어떤 소리가 난다고 했나요?
4. 유아들과 음을 익힌다.
(허밍음으로 따라하거나 반주를 여러 번 들려주며 음을 흥얼거릴 수 있게 한다.)
5. 가사를 알아본다.
(그림 자료를 붙이며 가사를 알아본다.)
6. 노래를 따라 불러본다.
7. 율동을 만들거나 다양한 방법으로 노래를 불러본다.
확장활동
- 언어영역 : 들을 수 있는 소리가 있는 가사부분을 바꾸어 보는 활동을 한다.
예) 먼 바다 파도소리→먼 바다 뱃고동소리
평 가
및
귀가지도
17:50~
18:00
* 오늘 하루 일과를 회상해 보도록 한다.
* 가장 재미있었던 일, 기억에 남는 일, 기분 등을 이야기 나눈다.
* 인사노래
* 한명 씩 오늘 잘 해준 활동에 대해 칭찬을 해주며
칭찬스티커를 붙여준다.
1)오늘 있었던
활동을 회상해 보고 평가할 수 있다.
2)바르게 인사
할 수 있다.

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