[아동건강교육] 에릭슨의 심리사회적 이론을 간략히 요약하고 대소변 가리기 훈련의 중요성과 보육현장에서 교사가 대소변 훈련을 도울 수 있는 구체적인 방법을 서술하시오 (대소변 훈련)

소개글

[아동건강교육] 에릭슨의 심리사회적 이론을 간략히 요약하고 대소변 가리기 훈련의 중요성과 보육현장에서 교사가 대소변 훈련을 도울 수 있는 구체적인 방법을 서술하시오 (대소변 훈련)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨의 심리사회적 이론
1) 에릭슨의 심리사회적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달단계

2. 대소변 가리기 훈련의 중요성

3. 보육현장에서 교사가 대소변 훈련을 도울 수 있는 구체적인 방법

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

를 더 강조하였다. 에릭슨은 한 개인과 그 부모와의 관계 그리고 그 가족이 위치한 역사적 상황에 관해 새로운 해석을 제공하였다. 자아발달에 관한 이론은 인간의 전 생애를 총망라하고 있다. 프로이트는 무의식의 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기의 정신 병리에 어떤 작용을 하는지를 설명하려고 했던 반면 에릭슨은 생활에서 오는 정신사회학적 위험을 이겨낼 수 있는 인간 능력에 관심을 가졌다. 이와 함께 에릭슨의 이론은 다양한 발달 단계에서 나타나는 자아 자질 즉 덕성에 역점을 두고 있다. 모든 개인적 위기는 오히려 그것을 극복하고 성장으로 유도하는 도전감을 갖게 한다는 것으로, 프로이트와 달리 인간에 대해 낙관적인 견해를 갖고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 에릭슨의 심리사회적 이론을 간략히 요약하고 대소변 가리기 훈련의 중요성과 보육현장에서 교사가 대소변 훈련을 도울 수 있는 구체적인 방법을 서술해 보았다. 에릭슨은 우리가 다른 사람에 의해서 보이게 되고 해석되는 통상적인 방식으로서 일상적인 “개인적 정체성”을 자아 정체성이라는 전문적인 용법과 구별하였다. 그는 자아 정체성을 하나의 “집단 심리학적 현상”으로 정신분석적이고 기능적인 정의를 하였다. 그에 의하면 “자아 정체성은 자아를 종합하는 방법들에 대한 하나의 동일성과 연속성이며 그리고 이 방법들은 타인들에 대한 자신의 의미의 동일성과 연속성을 보호하는데 효과적이라는 사실에 대한 인식”이라 하겠다.
참고문헌
박성연 외(2003). 아동발달. 동문사.
송명자(2007). 발달심리학. 학지사.
안영진(2002). 새 아동발달 연구. 도서출판 꾸벅.

키워드

대소변,   에릭슨,   심리사회적 이론,   가리기,   훈련,   대소변 훈련