언어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오

소개글

언어를 통한 영유아들의 효과적인 의사소통에 대하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육과정에서 연령별 의사소통
1. 2세 미만 영유아의 효과적인 의사소통
2. 2세 영유아의 효과적인 의사소통
3~5세 유아의 효과적인 의사소통
Ⅲ. 결론
<참고문헌>

본문내용

글 내용에 대해 질문 하거나 이야기 나눌 수 있는 자연스런 분위기를 조성해주면서 격려한다.
(3) 읽어주는 글 이해하기
이때 교사는 유아의 관심과 흥미를 고려한 소재와 내용의 동화책을 선택하여 읽어준 후 자유롭게 대화를 나눌 수 있는 개방적인 분위기를 조성해 준다.
(4) 그림책 읽기를 즐기기
교사는 유아의 특성을 고려하여 여러 장르와 다양한 주제의 그림책을 준비하여 유아가 책을 읽으면서 궁금함을 스스로 해결하게 하고 또한 궁금한 것을 질문하게 한다.
4) 쓰기 영역
(1) 낱말과 문장을 이용한 쓰기에 흥미 갖기
교사는 다양한 학습재료들을 준비한다. 즉 다양한 쓰기 도구를 준비하고 이것들을 자유롭게 쓸 수 있는 분위기를 만들어주어 유아가 관심을 갖는 낱말이나 문장을 유의하였다가 적어주면서 모방하여 따라 쓰게 한다.
(2) 자신의 생각이나 경험 쓰기에 흥미 갖기
유아가 자신의 생각이나 경험을 그림 그리기나 긁적거리기로 표현 하도록 분위기를 조성하여 주고 격려하면서 칭찬한다. 그리고 이런 학습이 자발적이면서 능동적인 학습과정이 되도록 지도한다.
(3) 쓰기 도구 사용하기
교사는 유아가 쓰기에 흥미를 갖고 자유롭게 쓸 수 있도록 도와주는 학습을 한다.
(4) 말과 글의 관계 학습
교사는 유아에게 질문을 하면서 유아가 생각 한 것을 자연스럽게 표현하게 하고 또 이것을 글로 적어준다. 이런 학습을 통하여 말과 글의 의미와 관계를 알게 해준다.
Ⅲ. 결론
서론에서 언급한데로 듣기영역, 말하기영역 읽기영역 및 쓰기영역 네 가지 영역으로 나누어서 보육과정에서 언어를 통한 영유아의 의사소통을 연령별로 알아보았다. 연령별로 나누어서 조사해보면서 교사의 역할도 매우 중요하다는 것을 알 수 있었고 아동들의 연령에 맞게 적절한 교육이 실시되어 언어를 통한 의사소통의 발달을 도와주는 것이 필요하다는 것을 알 수 있었다. 나 아닌 다른 사람과의 소통을 처음으로 배우는 영유아 학습에서 부모나 교사 등 주위 사람들이 영유아에게 좋은 모델로서의 역할을 해야 하며 영유아 특성에 맞게 여러 가지 학습활동을 다양하게 제공해주어 영유아의 의사소통 능력이 발달하게 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015
'표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침' 여성가족부, 2007
서영숙 서혜진 정영희 공저, 보육과정, 공동체 2007

키워드

영유아의 의사소통,   보육교사,   읽기영역,   쓰기영역,   듣기영역,   영아,   영아기,   말하기 영역,   그림책,   보육과정