부모교육의 주요 이론 및 프로그램 - Bern의 상호교류분석이론 & 행동수정 이론.ppt

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목차

1. Bern의 상호교류분석이론
　1. 기본가정
　2. 부모교육의 목적
　3. 부모교육의 원리

2. 행동수정 이론
　1. 기본가정
　2. 부모교육의 목적
　3. 부모교육의 원리

본문내용

부모교육의 주요 이론 및 프로그램




Bern의 상호교류분석이론
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1. 기본 가정
　Bern은 인간은 근본적으로는 스스로 자신의 행동유형과 삶의 양식을 결정하는 자율적 존재라고 하였으며 모든 인간은 자극을 받고자 하는 기본욕구가 있다.




Bern의 상호교류분석이론
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1. 기본 가정

　• 자극의 욕구
　기분을 좋게 만드는 긍정적 자극이건 기분을 나쁘게 하는 부정적 자극이건 상관없이 자극 받고 인정받고 싶어 하며 이러한 허기를 채워
줄 수 있는 행동을 스트로크(stroke)하고 한다.
　❖ 스트로크 언어적 비언어적 방법으로 표현되며 언어,표정,감정, 몸짓 등 다양한 유형이 있다 .



Bern의 상호교류분석이론
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1. 기본 가정

인간에게 중요한 욕구는 자극욕구 못지 않게 다른 사람으로부터 인정받고자 하는 욕구이다.
인정에 대한 욕구는 상징적인 언어를 사용함으로써 자극에 대한 욕구를 보다 확대하여 사용하는데 유아가 성장 하면서 신체적 접촉이 줄어들면서 언어적 인정으로 대치되는 것이다.




　≪ … 중 략 … ≫




행동수정 이론
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1. 기본 가정

　Wstson은 아동은 계획된 훈련에 의해 만들어질 수 있는 백지와 같아서 바람직한 성인으로 성장되도록  훈련 시켜야 한다고 주장 하였다.




행동수정 이론
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2. 부모교육의 목적

첫째: 행동을 관찰하는 기술과 평가하는
　　　능력을 훈련한다.
둘째: 행동수정이론의 기본원리를 적용
　　　하여 행동의 변화를 경험하게 한다.
셋째: 자녀에게 행동수정 원리를 적용하여
　　　행동의 변화를 경험하게 한다

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