목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달특성 및 보육교사의 역할
2. 유아기의 발달특성 및 보육교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달특성 및 보육교사의 역할
2. 유아기의 발달특성 및 보육교사의 역할
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
좋아하게 되고, 인간관계에 있어 서로를 배려하고 약간의 유추능력을 보유함으로, 교사는 유아들이 탐색적, 논리적 사고를 배양할 수 있는 놀이를 활성화 해야 한다. 예를 들어, 장난감 만들기, 색칠하기, 자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만 하다.
3. 나의 의견
교사는 영유아들이 사회화 되가는 과정에서 영유아들에게 올바른 사회적 가치관을 전수해줄 수 있어야 한다고 생각한다. 또한 그들을 대표하는 자로서 영유아들에게 올바른 룰모델을 제시해 줄 수 있도록 행동가짐에도 유의해야 된다는 생각을 해본다.
추가로 나는 영유아를 진정으로 사랑하는 마음이 없다면, 앞서 언급한 어린이집 교사으로서의 역할과 자질이 아무런 뜻을 가질 수 없지 않나 생각해 보았다. 일과 시간 대부분을 영유아와 보육교사들과 보내야 하는 어린이집 교사에게 있어 영유아들을 사랑하는 마음이 결여된다면 교사로서의 직업 자체가 피곤하고, 다른 한편으로 영유아들의 발달에 있어서도 부정적이지 않나 생각하기 때문이다. 그러므로 내가 생각하는 가장 중요한 교사의 역할이자 교육관은 진심으로 영유아를 사랑하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영아기 유아기의 발달적 특성에 그에 따른 교사의 역할 등에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 영유아들의 효율적 발달을 이끌어내기 위해서 영유아들의 발달학적 특성과 흥미도를 고려한 교사의 역할이 중요하지 않나 생각해 보았으며, 영유아의 효율적 발달을 위하여, 교사는 자신의 신분과 사명감에 대한 명확한 인식이 필요할 것이라고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2015.02.15
3. 나의 의견
교사는 영유아들이 사회화 되가는 과정에서 영유아들에게 올바른 사회적 가치관을 전수해줄 수 있어야 한다고 생각한다. 또한 그들을 대표하는 자로서 영유아들에게 올바른 룰모델을 제시해 줄 수 있도록 행동가짐에도 유의해야 된다는 생각을 해본다.
추가로 나는 영유아를 진정으로 사랑하는 마음이 없다면, 앞서 언급한 어린이집 교사으로서의 역할과 자질이 아무런 뜻을 가질 수 없지 않나 생각해 보았다. 일과 시간 대부분을 영유아와 보육교사들과 보내야 하는 어린이집 교사에게 있어 영유아들을 사랑하는 마음이 결여된다면 교사로서의 직업 자체가 피곤하고, 다른 한편으로 영유아들의 발달에 있어서도 부정적이지 않나 생각하기 때문이다. 그러므로 내가 생각하는 가장 중요한 교사의 역할이자 교육관은 진심으로 영유아를 사랑하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영아기 유아기의 발달적 특성에 그에 따른 교사의 역할 등에 대하여 나름대로 나의 의견을 기술해 보았다. 영유아들의 효율적 발달을 이끌어내기 위해서 영유아들의 발달학적 특성과 흥미도를 고려한 교사의 역할이 중요하지 않나 생각해 보았으며, 영유아의 효율적 발달을 위하여, 교사는 자신의 신분과 사명감에 대한 명확한 인식이 필요할 것이라고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 이순형(교수) 저 | 학지사 | 2015.02.15
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