[보건교육D형] 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육 - 「그린의 프리시드-프로시드 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용」 사회적 사정,역학적 진단,행위 및 환경적 사정,교육 및 생태적 사정,행정 및 정책적 사정,수행 -보건교육

소개글

[보건교육D형] 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육 - 「그린의 프리시드-프로시드 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용」 사회적 사정,역학적 진단,행위 및 환경적 사정,교육 및 생태적 사정,행정 및 정책적 사정,수행 -보건교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대한 교육
- <그린의 PRECEDE-PROCEED모형을 적용> -
* [선정된 대상의 인구 사회적 특성]

　[1단계] -사회적 사정
　　1) 객관적 지표
　　2) 주관적인 해석

　[2단계] - 역학적 진단
　　1) 역학적 관점
　　2) 이행단계
　　3) 노인의 안전사고의 인적 원인
　　4) 환경적 원인
　　5) 물적 원인
　　6) 이번 안전과 사고예방에 대한 교육의 목적

　[3단계] - 행위 및 환경적 사정
　　1) 행위적 요인
　　2) 비 행위적 요인
　　3) 변경 가능한 요인
　　4) 변경 불가 요인
　　5) 행위목록

　[4단계] - 교육 및 생태적 사정
　　1) 소인성 요인
　　2) 강화 요인
　　3) 촉진(가능) 요인

　[5단계] - 행정 및 정책적 사정

　[6단계] - 수행<노인의 안전과 사고예방에 대한 학습지도계획서(1시간)>

　[7단계] - 과정평가

　[8단계] - 영향평가

　[9단계] - 결과평가

Ⅲ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

물론 안전기준 강화 등의 안전대책이 시급한 과제로 부상하고 있다는 사실을 알았으며, 차후 개선되어져야 할 점이라고 확인 되었다.
[8단계] - 영향평가
교육 참여 노인들은 노인의 안전과 사고예방교육을 통해 안전의식의 강화를 기대할 수가 있고, 이후에 노인 분 들이 안전의식에 대한 성격(자질)과 행동을 긍정적으로 받아들여서 노인 안전사고를 예방하는데 크게 기여 할 것으로 판단된다.
또한 토론 과정을 거치면서 시간 제약 상 언급을 하지 못했던 안전생활에 대한 많은 세부 의견을 교육 참여자 분들이 이야기 하셨는데, 다음과 같다.
* 창문 보호대나 난간을 반드시 설치하도록 한다.
* 침대의 높이는 침대에 앉았을 때, 발바닥이 닿는 정도의 높이가 적당하다.
* 전기담요를 접거나, 위에 이불을 덮어 두지 않는다.
* 욕실이나 바닥은 미끄러짐을 방지할 수 있는 마감 재료로 설치하고, 미끄러지기가 쉬운 양말이나 슬리퍼는 신지 않는다.
* 스위치는 어둠속에서도 찾기가 쉽도록 출입구 바깥에 설치한다.
* 가스레인지는 항상 중간 벨브를 잠그며, 가스누설 자동 차단장치를 설치한다.
* 선반이나 높은 곳에 있는 물건을 꺼낼 때는 받침대가 안전한지 확인한다.
* 부엌 특히 준비대와 조리대의 조명을 밝게 한다.
* 부엌의 전선과 전기 제품은 열이 발생하는 곳에서부터 일정 거리를 둔다.
* 전등스위치는 노인의 잠자리 가까운 곳으로 한다.
* 젖은 손으로 전기제품이나 조명시설을 만지지 않도록 한다.
* 발코니의 바닥은 미끄럽지 않은 재질을 사용하거나 미끄럽지 않도록 처리한다.
* 욕실 문은 비상시에 밖에서 열 수 있는 구조로 한다.
* 욕조나 변기 이용 시에 노인이 쉽게 잡을 수 있는 위치에 안전손잡이를 설치한다.
* 화장실이 가까운 곳에 노인 생활실을 배치하는 것이 좋다.
* 계단, 현관, 지하, 화장실, 욕실 등에 안전손잡이를 설치한다.
* 조명은 밝게 하고, 조명의 눈부심 현상이나 빛이 반사가 되지 않도록 한다.
* 전기스위치나 콘센트는 조작하기 편하도록 낮은 곳에 설치하도록 한다.
* 계단에 카페트를 깔 때는 확실하게 고정시킨다.
* 계단코를 설치하지 않도록 하고, 계단코가 있는 계단은 이를 없애도록 한다.
* 이부자리나 침대 근처에는 라이터 재떨이 등의 화재를 일으킬 수 있는 물품을 두지 않는다.
교육대상자들은 이러한 유용한 안전 제반에 관한 사항들을 스스로 인지하고 생활에 실천을 할 것으로 기대된다.
교육대상자 노인 분들이 본 교육을 통한 안전의식 고취로 “실천을 잘 해 나가겠다.”라는 영향효과가 주어지게 되므로 노인 안전사고 예방에 큰 도움을 줄 것으로 생각된다.
[9단계] - 결과평가
상기와 같이 드러난 과정평가, 영향평가는 교육대상 노인 분들이 향후 안전의식을 함양하여 안전사고를 예방하는 효과를 줄 것이라 기대가 된다.
노인들은 노화로 인해 기력이 현저히 떨어진 상태이므로 노인의 안전사고 예방은 제도, 환경적 지원이 절실하다.
노인의 신체적인 특성과 안전에 영향을 미치는 요인 등을 분석하고, 사고 위험요인을 개선한다면 노인관련 안전사고가 상당 부분 예방이 가능하다고 본다.
노인의 안전사고를 예방하기 위해서는 정부와 각 가족 구성원들의 노력이 절실히 필요하다. 건물은 가급적 바닥 표면을 물에 젖어도 미끄러지지 않는 재질로 마감해야하며, 건물 주위에는 수평 혹은 수직 손잡이를 설치해야한다.
욕실이나 화장실의 경우에는 바닥면에는 가급적 높이를 두지 않고, 출입문은 미닫이나 접이문 형태로 하는 것이 좋다.
각 가정에서는 노인들이 추락을 하거나 넘어지는 사고를 예방하기 위해 지하, 계단, 현관, 욕실 등에 난간(손잡이)를 만들고, 조명을 밝게 설치해 두는 것이 좋다.
마루나 계단 등에 발이 걸려서 넘어질 만한 물건들은 치우고, 미끄러지기 쉬운 양말이나 슬리퍼는 가급적 사용하지 않도록 한다.
의외로 노인들이 의자 위에서 넘어지는 사고도 많다는 점을 고려하여, 회전의자와 같이 중심이 불안정한 의자는 사용을 자제하는 것이 좋다.
전술한 대로 현재 노인들이 거주하고 있는 주택은 노인의 생활을 배려한 설비나 시설이 갖추어져 있지 않으므로, 주어진 주거환경의 여건 하에서 최대한 안전사고를 방지하기 위한 노력을 우리 모두가 기울일 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
이상으로 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 노인의 안전과 사고예방에 대한 교육을 실시하였다.
안전복지란 인간 고유의 기본 욕구로 헌법에서 보장하는 국민의 권리이자 국가의 의무다. 사전에 위험요소를 제거해야 하는 예방적인 복지며 사회변화에 따른 새로운 수요에 적극적으로 대응을 하는 능동적 복지로서 복지 공동체 실현을 목표로 하는 개념이다.
그런데도 우리의 경우 노인문제 중 정작 심각한 안전에 대한 사회적인 대책은 미흡한 실정이다. 노인 안전 분야에 대한 국내 수준은 아직도 개념정립에서 실천적 단계로 넘어가고 있는 수준에 불과하다.
이제는 본격적인 고령사회 진입을 고려할 때이므로 재해 약자인 노인들에 대한 종합적이며 실질적인 노인 안전복지서비스 강화가 반드시 필요하다.
노인의 안전복지는 생활안전영역과 재난안전영역을 모두 망라해야 할 것이며, 바람직한 안전복지 장치로 기능하기 위해서 종합적이고 적절하며 신속하게 이뤄져야 한다.
노인들의 생활안전에는 주거, 교통 환경은 물론이거니와 일상적인 소비용 제품이나 서비스 등의 사용 혹은 이용과정에서 발생하는 안전문제가 모두 포함돼야 하고, 가정·노인복지시설 그리고 지역사회로 구분하여 각 영역별로 적절한 노인 안전복지대책이 추진되어야 한다.
더불어 노인 생활안전사고 사례를 포함한 보다 더 광범위한 노인생활 안전사고에 대한 자료의 수집과 원인분석을 통해서 중앙정부는 물론 지자체·교육기관·민간단체 등에서의 노인생활 안전사고 예방교육·정보제공 프로그램을 개발할 수가 있는 정보공유시스템의 구축이 필요하다.
[참고 자료]
권중돈, 노인복지론, 학지사, 2009
박용억, 오선영, 노인보건, 파란마음, 2010
박영란, 이동열, 노인복지시설관리론, 한진, 2010
최상복 저, 노인안전개론, 골드, 2005
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2014

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