목차
1. 성숙적 관점
2. 학습론적 관점
3. 생태학적 관점
참고문헌
2. 학습론적 관점
3. 생태학적 관점
참고문헌
본문내용
은 자신의 손의 크기나 농구장의 크기, 그리고 던질거리 등을 지각하며 운동을 수행한다. 아동이 성장하여 체격이 커지면 운동 가능성이 변하므로 아동의 공 다루는 행동 또한 변화된다. 이와 같이 아동들은 지각-행동적 차원에서 자신이 '무엇을 할 수 있는지’ 를 결정하게 된다.
생태학적 접근은 운동행동의 주체인 인간이 환경 및 과제 특성과 상호작용하며 운동발달을 형성해 간다는 것을 제시하고 있다. 이와 같은 이론적 접근을 통해 어린이들의 운동행동의 생성과 변화에 대해 현실적인 답을 찾고 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014
생태학적 접근은 운동행동의 주체인 인간이 환경 및 과제 특성과 상호작용하며 운동발달을 형성해 간다는 것을 제시하고 있다. 이와 같은 이론적 접근을 통해 어린이들의 운동행동의 생성과 변화에 대해 현실적인 답을 찾고 있다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014
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