부모교육, 유아기, 발달 특성, 중요성, 부모역할 : 발달 특성

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목차

목차

서론

본론
1. 발달의 개념과 원리
2. 발달과정의 구분
3. 발달의 영역과 기제
4, 영유아발달 연구의 필요성
5, 유아기 발달의 중요성
6, 유아기 발달의 과정
7, 유아기 발달특징과 부모역할

결론
참고문헌

본문내용

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아동이 고립감이나 애정에 대한 욕구를 혼자서 속으로만 간직하고 내재화시키게 되면 소화불량, 위장장애, 두통, 호흡기 장애 등의 신체적인 문제로 나타나게 되며 이 욕구와 좌절이 외면화 되면 공격적인 행동으로 나타나게 된다.
5) 유아기의 사회성 발달
아동은 가족과의 관계에서, 또는 또래 집단에서, 그리고 그 자신의 자아의식을 통해서 사회적 능력을 습득해 간다.
* 자아의식
유아가 독립심과 성취에 대한 자부심을 얻으려면 부모나 교사 , 성인으로부터 많은 격려를 받아야 한다.
유아가 성공적인 경험을 가지게 되면 이것은 그의 자신감을 부추기게 될 것이며 가족과 친구들 및 그 이외의 주변 사람들로부터 칭찬과 인정을 받으려고 할 것이다.
* 가족 관계
민주적 가정의 분위기에서는 아동 개개인의 권리와 의무가 존중되며 애정과 수용이 충분히 제공된다. 가족과의 화목한 관계를 통해서 유아는 타인에 대한 이해를 높히게 되며 집단에서 수용되고 집단 놀이를 통하여 정서적으로 건강한 생활을 할 수 있는 기초를 학습하게 된다.
* 아버지의 역할
부모가 각자의 역할을 분담하고, 이에 대해 서로가 충분히 동의하며, 아동에게 행동준거를 제시하고, 규율과 제한점을 공평하고 지속적으로 지켜 나갈 때 유아에게 이롭게 작용할 것이다. 잘 조화된 부모의 훈육 방법은 아동에게 행동의 준거를 내재화하도록 도와줄 것이다.
* 형제 관계
유아기 아동은 대부분 형제들과 중요한 관계를 시작한다. 부모의 세심한 배려가 필요하다.(형제들간의 질투심과 경쟁의식 생김)
* 친구 관계
친구와의 관계를 통해서 유아는 사람들의 모습이 모두 서로 다르다는 것을 알게되며 친구와의 놀이를 통해서 더욱더 사회성이 발달하며 우정도 생기게 된다.
7, 유아기 발달특징과 부모역할
2세 이후부터 초등학교 입학 이전까지의 시기를 유아기라고 한다. 유아기에는 인지능력이 발달하여 눈앞에 존재하지 않는 대상을 기억할 수 있는 표상능력이 발달하고 상상과 환상이 풍부해지는 시기이다. 또한 주변 환경에 대한 탐색이 활발해지고 많은 어휘를 습득하여 다른 사람과의 의사소통도 활발해진다. 이러한 능력을 이용하여 발달하는 놀이는 유아기의 중요한 과업이 된다. 놀이를 통해 자신이 새로 습득한 기술을 실제로 적용해 보고 발전시켜 나가며, 일상생활에서의 긴장감을 해소시켜 나간다. 또한 성에 대한 호기심이 차츰 증대하여 자신이나 부모, 형제자매, 친구의 성별에 관심을 보이게 되는 시기다.
(1) 보호자의 역할
주도성이 발달되는 유아기에는 안전하고 자유로운 탐색환경을 제공하는 것이 필요하다. 유아가 주변 환경에 몰두하고 관심을 갖기 위해서는 안전이 우선적으로 고려되어야 한다. 유아기의 사고의 절반 정도는 부모가 안전에 유의한다면 미연에 방지할 수 있다. “안돼”라는 말보다는 왜 안 되는지 유아가 알아들을 수 있도록 확실하게 위험에 대해 주의를 주는 것이 필요하다. 그러나 지나친 주의를 주는 것은 유아의 탐구심을 저해하는 요인이 될 수 있다.
이 시기의 아이에게는 어른이 만든 환경에 적응할 것을 요구하지 말아야 한다. 아이의 발달에 자극이 되는 재료는 가급적 많이 제공해 주고, 넘치는 에너지를 발산시키고 대근육을 발달시키기 위한 안전한 놀이장소를 제공해 주어야 한다.
(2) 훈육자의 역할
유아기에는 대근육과 소근육이 어느 정도 발달된다. 그러므로 초등학교 준비를 위한 신변처리 능력을 훈련시키는 것이 필요하다. 식사하기, 배변훈련, 수면습관 등 자신의 신변처리와 관련된 바람직한 습관형성은 이후의 발달에 큰 영향을 미치며, 습관형성이 제대로 안된 경우 부정적인 자야개념을 형성하는 경험을 하게 한다.
(3) 언어적 상호작용
유아기는 어휘수가 급격히 증가하고 문법이 발달되는 시기이므로 충분한 언어적 상호작용이 필요하다. 아동의 이야기를 잘 들어 주고, 이야기도 많이 들려주고 충분한 대화시간을 가지는 것이 필요하다. 부모가 하는 말이 유아에게는 좋은 모델이 되기 때문에 바른말을 쓰도록 해야 한다. 부모가 유아에게 일방적인 지시나 명령으로 일관하면 언어표현의 기회를 상실하게 하며, 유아가 자신의 의사를 표현하기도 전에 미리 이를 충족시켜 주는 완벽한 부모도 유아의 언어 사용 기회를 제한하게 된다. 유아는 자신이 경험한 바를 언어로 표현하므로 충분한 경험이나 다양한 자료를 제공해 주는 것이 바람직하다.
(4) 학습 기회나 지적 자극의 제공
초등학교 입학을 준비하여 적절한 학습 기회를 제공하는 것도 필요하다. 지적 자극을 다양하고 충분하게 제공해 줄 수 있는 유치원에 보내는 것도 좋다. 일반적으로 유아기에는 놀이를 통해 많은 지적 자극을 받아들이게 된다.
놀이는 발달의 여러 측면에 긍정적인 영향을 미치므로, 유아가 놀이집단에서 놀 수 있는 기회와 놀이재료를 충분하게 제공해 주는 것이 필요하다. 다른 유아와의 집단에 잘 적응해 나가는 사회적 기술을 습득할 수 있다.
결론
개념적으로 부모역할은 자녀를 양육하고 보호하며 지도하는 과정이다. 또한 부모와 자녀사이의 계속적인 상호작용이자 부모와 자녀를 변화시키는 것이기도 하다. 이 과정은 부모뿐만 아니라 유아의 신체적 사회적 정서적 인지적 발달에 영향을 주고 형제자매, 또래집단, 친척, 교사 등도 포함된다.
부모역할은 외형적으로 신체적 창조에서부터 양적 성장과 질적 성장을 돕는 책임, 즉 먹이고 보호하면서 한 개인이 새로운 삶을 살 수 있도록 길을 안내하는 부모의 과업이다. 그러므로 부모의 역할은 자녀의 성장 발달에 동인이 됨과 동시에 자녀를 양육하는 역할이라 할 수 있다. 부모역할은 자녀와 부모의 계속적인 상호작용으로서 건강하고 독립심이 강한, 책임감 있는 어른으로 성장할 수 있도록 도와주는 데 그 목적이 있다.
참고도서
영아발달 전인옥 ,이경옥 출판사 방송대출판부
유아교육개론 (교과목명 : 유아교육개론) 전인옥 ,이경옥 출판사 방송대출판부
아동건강 간호학, 김희순외, 수문사
아동발달의 이해, 조복희, 교육과학사
아동의 세계, 양서원
이순형 외 공저 ( 2012, 보육학개론, 학지사 )
김혜래 ( 2012, 사회복지실천기술론, 청목출판사 )
아기성장보고서 ( http:tvpot.daum.net/clip/clipview.do )

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부모교육,   유아기,   발달 특성,   중요성,   부모역할,   역할