[평생교육방법론 平生敎育方法論] <사회교육평가와 프로그램의 홍보> 사회교육평가와 사회교육기관평가 및 홍보의 의미와 목적, 홍보의 기능과 과정, 프로그램의 마케팅전략

소개글

[평생교육방법론 平生敎育方法論] <사회교육평가와 프로그램의 홍보> 사회교육평가와 사회교육기관평가 및 홍보의 의미와 목적, 홍보의 기능과 과정, 프로그램의 마케팅전략에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회교육평가
　1) 사회교육평가의 의미
　　(1) 정의
　　(2) 목적
　　(3) 특징
　2) 사회교육평가의 유형
　3) 사회교육평가의 모형
　　(1) 커크패트릭의 모형(교육 결과를 평가하는 것)
　　(2) 스터플빔의 CIPP모형
　4) 평가방법 절차
　　(1) 평가방법
　　(2) 평가절차
　　(3) 평가결과의 피드백과 활용

2. 사회교육기관평가
　1) 사회교육기관평가인정제의 의미
　　(1) 사회교육평가 인정제 의미
　　(2) 사회교육평가 인정제 기능
　　(3) 사회교육평가인정제 기대효과
　2) 사회교육기관평가의 내용

3. 홍보의 의미와 목적
　1) 사회교육에서의 홍보란
　2) 홍보의 기본원리
　3) 목적

4. 홍보의 기능과 과정
　1) 기능
　2) 홍보의 과정
　3) 홍보의 유의 사항

5. 프로그램의 마케팅전략
　1) 프로그램마케팅의 의미
　2) 프로그램마케팅의 전략
　　(1) 감마모델이란?
　　(2) 감마모델 계획시 고려할 사항
　　(3) 프로그램마케팅의 절차

참고문헌

본문내용

정리하고 그것을 다시 되돌려 보냄으로써 받는 측의 시책과 방침에 영향을 주는 것이다. 그러므로 자발적이고 자주적인 형태로 주민과 회원이 표명한 의견이 정책과 방침에 받아들여질 가능성이 있어야 한다.
- 사회교육에 있어서 홍보의 임부는 사회교육기관 단체 등이 그들의 방침이나 프로그램에 대한 내용을 주민에게 전달하는 데 있어서 주민들에게 판단의 자료를 주고 기관·단체 등과의 관계에서 신뢰관계를 조성하며 사회교육기관이나 단체들의 목적 실현에 협력하도록 주민을 설득하고 조직하는 것이다.
* 홍보의 기본원칙 : ①진실성있는 홍보 ②주민들의 광범위한 참여를 토대 ③민주주의의 기본원리로서 지성과 협동의 원리를 바탕 ④쌍방적 교신이 가능하도록 함.
3) 목적
① 학습자참가자의 유인 및 확보
② 사회교육기관의 정신적 및 재정적 후원자를 확보하기 위함
③ 자원봉사자의 유치와 그들 상호간의 이해를 증진시키는 것
④ 사회교육의 성격상 각종 매체를 통한 PR 내용 그 자체가 사회교육적 효과가 있다.
⑤ PR이란 외부의 대중만을 대상으로 하는 것이 아니다. 대내적으로는 사회교육기관 종사자들의 지지와 이해, 공감과 단합심을 제고하고 참여자들의 기관에 대한 일체감을 형성하는 것이 또 다른 목적이다.
4. 홍보의 기능과 과정
1) 기능
① 정보의 제공
② 공동목적을 위한 협력
③ 학습의 장을 제공하고 참여기회를 확보
④ 각종 정보의 교환
2) 홍보의 과정
제 1단계 (주의단계) : 사람들의 주의를 불러일으키고 마음을 끈다.
제 2단계 (관심단계) : 사람들에게 더욱 관심을 갖게 한다.
제 3단계 (요구단계) : 사람들의 요구를 끌어낸다.
제 4단계 (기억단계) : 사람들에게 기억시키고 관심과 요구를 정착시킨다.
제 5단계 (행동단계) : 사람들이 실제로 행동을 하게 한다.
3) 홍보의 유의 사항
① 가능한 한 많은 사람들이 알 수 있도록 해야 한다.
② 교육활동에 직접 참가할 수 없었던 사람들에 대해서도 사업과 행사의 내용과 결과를 알릴 수 있어야 한다.
③ 광고지에 의해서도 사회교육이 될 수 있도록 알기 쉽게 하여야 한다.
④ 광고기사는 사전에 면밀한 검토를 거쳐야 한다.
⑤ 신문, 텔레비전 등 보도매체뿐만 아니라 다양한 매체를 이용하도록 한다.
5. 프로그램의 마케팅전략
1) 프로그램마케팅의 의미
- 사회교육프로그램을 잠재적 고객들에게 가장 효과적으로 어떻게 제공할 수 있느냐 하는 방법을 연구하고, 분석하고, 판단하는 포괄적인 개념.
2) 프로그램마케팅의 전략
(1) 감마모델이란?
: Das Ganzheitiliche Marketing Management Model의 약자로 루이그 카퍼가 개발한 비영리단체를 위한 마케팅전략. 이 모델의 목적은 비영리조직체에 마케팅경영방법을 적용하여 고객을 위한 최고의 서비스와 차별화된 프로그램을 제공하여 조직의 부가가치를 창출한다는 것.
(2) 감마모델 계획시 고려할 사항
① 미래의 비젼
② 기관을 고객, 종사자와 기관, 주변환경 세 가지 영역에서 철저히 분석한다.
③ 기관의 철학, 프로그램의 질, 직원의 자질, 외부의사소통, 내부의사소통, 조직의 구조, 시각적으로 드러나는 모습, 사회적 매력의 여덟가지 유형을 분석
④ 마케팅과정을 실천에 옮김.
(3) 프로그램마케팅의 절차
① 문제의 인지 및 정의 → ② 목표설정 → ③ 학습대상의 설정 → ④ 구체적인 마케팅 전략 수립 → ⑤ 프로그램마케팅의 수행 → ⑥ 마케팅평가 및 수정
참고문헌
오혁진 저, 신 사회교육론, 학지사 2012
전해황, 문종철 외 저, 평생교육방법론, 정민사 2014
박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013
이명수 저, 공통사회 교육론, UUP 2013

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