현대사회의 변화와 그 속에서 평생교육이 필요한 이유를 설명 [평생교육]

소개글

현대사회의 변화와 그 속에서 평생교육이 필요한 이유를 설명 [평생교육]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육이란

2. 우리나라의 평생교육

3. 평생교육이 필요한 이유

4. 현대사회의 변화와 그 속에서 평생교육이 필요한 이유

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생교육은 경제적 측면뿐만 아니라 사회ㆍ정치ㆍ문화적 영역과도 깊은 관련을 맺으며 성장해 왔다. 우리나라의 평생교육은 유교를 기반으로 가정과 지역사회에서 이루어졌고, 그것이 한국적인 문화를 형성하게 하였다. 한국에서 유교는 한국인들의 뿌리 깊은 가치관의 토대이다. 그러므로 한국의 성인교육을 전통적인 유교 가치관과 분리하는 것은 불가능하며, 이러한 성향과 문화적 패턴이 지금의 한국사회에 깊이 배어든 것은 말할 필요도 없다.
21세기 정보화시대에 평생교육은 학교 외 사회교육으로서 성인교육에 의해 주도된다. 과거 농경시대에는 가정이 평생교육/평생학습의 장이었으며, 산업화 시대에는 학교가 평생교육을 대신하는 한시교육으로 평생직장과 평생생계를 보장해 주었다. 그러나 21세기 지식 정보화 시대에는 학교교육 이후 계속교육과 성인교육이 미래 평생학습사회 구현에 앞장 설 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대사회의 변화와 그 속에서 평생교육이 필요한 이유를 설명해 보았다. 평생교육정책은 평생학습사회 구현을 위한 평생교육분야에서의 국가적 차원의 공공정책을 의미한다. 정책을 어떤 특정한 상황에서 정부가 어떠한 사회를 어떻게 만들겠다고 하는 정부개입의 행동들에 대한 상호 관련된 일련의 의사결정이라고 정의 한다면,평생교육정책은 평생교육분야에서의 정부개입 행동을 의미한다. 그러므로 평생학습시대의 모토인 ‘열린교육 평생학습사회’구현을 위하여 정부가 시행하는 제 정책과제들 즉 학습동아리, 평생학습도시 정책, 학점계좌제 등이 평생학습과 관련된 체계적 수단으로서의 평생교육정책이 된다. 따라서 평생교육정책은 평생학습사회 구현을 위해서 실제적이며 구체적인 방법으로 중요한 기능을 한다. 평생학습 구현을 위한 국가적 차원의 공공정책인 평생교육정책은 ‘학습국가건설’을 비전으로 삼고 이를 위한 일관된 정책을 수립하는 것을 목표로 한다. 학습국가란 국민의 삶의 질 향상을 국가경영의 최우선으로 하는 국가를 의미한다. 일반적으로 우리는 학습국가 건설을 통해 개인적 차원에서는 자아실현 및 고용가능성 증진을, 사회적 차원에서는 지역학습 역량 강화와 사회 통합을, 국가적 차원에서는 고용ㆍ학습ㆍ복지의 사회 학습 망을 통한 국가 경쟁력 강화를 이룩하고자 한다.
참고문헌
권이종 외, 평생교육, 교육과학사, 2001.
권대봉, 평생학습사회교육, 학지사, 1996.
김종서 외, 평생교육개론, 교육과학사, 2000.
오혁진, 지역공동체와 평생교육, 집문당, 2007.

키워드

평생교육,   현대사회,   변화,   교육