[아동복지론] 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술하시오 (아동)

소개글

[아동복지론] 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술하시오 (아동)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동의 특성

2. 아동복지의 의미

3. 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 내가(성인) 지켜나가야 할 사고
1) 아동의 권리
2) 가족중심주의와 부모의 권리
3) 아동 보호
4) 자유방임주의

4. 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 내가(성인) 지켜나가야 할 사회적 제도
1) 아동복지
2) 아동보육 및 교육
3) 빈곤아동지원
4) 아동학대예방
5) 장애아동의 돌봄
6) 아동인권보호

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한 구조에 신속하게 접근하고 소송에 의한 신속한 결정을 받을 권리를 갖는다(협약 제37조). 아동에 대한 형사사법절차상의 권리, 형사미성년자를 위한 별도의 소년사법절차 및 보호·상담·보호관찰 등 대체적 처분을 할 것에 대해서도 규정하고 있다(협약 제40조).
5. 나의 의견
복지국가원리는 국가, 기타 공행정 주체가 사회적 정의의 실현을 위하여 경제적 약자에게 인간다운 생활을 보장하는 것이다. 헌법전문과 국민생활의 균등한 향상 생존권적 기본권 경제질서 등을 근거로 해서 사회적 기본권을 가질 수 있지만 구체적인 급부청구권은 사회적 기본권으로부터는 직접적으로 도출될 수는 없고 법률의 근거를 요한다고 보는 것이 일반적인 견해이다. 아동은 권리의 주체로서의 지위가 인정되어야 하며 아동복지는 , 아동의 최선의 이익이 보장될 수 있는 방향으로 실현되어야 한다. 이를 위해서는 아동복지법의 실체적인 내용을 적절하게 규정하는 것과 함께 아동이 복지행정의 절차에 참여하여 아동의 의견을 반영할 수 있도록하여야 한다.
아동복지의 책임은 국가뿐만 아니라 부모, 지역사회가 공유하며, 아동 본인은 아동복지의 대상이면서 능동적인 주체로서 인식되어야 한다. 부모의 자녀양육에 대한 권리와 책임이 국가나 지역사회로 일정부분 이전되고 있지만, 1차적인 책임은 부모에게 있으므로 자녀에 대한 경제적 지원, 신체적 보호, 정서적 지원 등의 역할을 수행해야 한다. 국가와 지역사회는 아동의 복지를 증진시킬 권리와 책임을 갖는다. 현대에 들어 국가의 역할이 확대되면서 아동에 대해서 문제 상황이 발생하기 전에 국가 또는 지역사회가 상담, 보육서비스 등을 통해 부모와 가족의 기능을 지지하거나 보충함으로써 아동이 건강하게 발달하도록 한다. 아동 역시 독자적인 주체자로서 권리를 지니면서 동시에 책임을 갖는다. 여기에서 아동이 갖는 책임의 내용은 사회의 구성원으로서 자신의 본분과 도리를 지킬 수 있어야 하고, 부모의 양육과 보호를 따를 책임이 있으며, 사회에서 합의하여 규정하고 있는 질서를 지켜야 하는 것으로 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동이 아동답게 삶을 긍정적으로 살아가기 위해 이 사회에 속한 나는(성인) 어떠한 사고와 사회적 제도를 지켜나가야 할지 구체적으로 서술해 보았다. 아동의 복지와 안녕의 추구는 인류역사가 시작된 이래 변함없이 그 사적인 과제이며 목표이다. 사회적으로 약자인 아동은 오랫동안 어른의 소유물로 여겨왔으며, 우리나라의 가부장적인 가족형태의 발전은 아동학대라는 사회문제를 가져오게되는 계기가 되었다고 볼 수 있다. 아동에게는 정신적, 육체적으로 건강하고, 그들이 잘 지낼수 있는 생활조건을 갖추어져야 할 필요가 있으며, 성숙의 모든 단계를 자유롭게 발달할 수 있는 조건이 주어져야 한다는 의미에서 오늘날은 아동복지에 많은 의미를 두고 있다.
참고문헌
이용교 외(2000). 한국의 아동복지학. 양서원.
이숙종 외(1997). 아동복지의 이해. 학문사.
박정란 외(2001). 아동복지론. 양서원.
김석산(1999). 아동복지서비스 전문화 방안. 한국복지재단.

키워드

아동,   사고,   사회적제도,   아동복지,   복지,   아동의 삶