만4세 유아의 신체발달(신체운동,건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각1개씩 5가지 프로그램 작성

소개글

만4세 유아의 신체발달(신체운동,건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각1개씩 5가지 프로그램 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
　2. 만 4세 유아의 언어발달(의사소통영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
　3. 만 4세 유아의 사회성발달(사회관계 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
　4. 만 4세 유아의 정서발달(예술프로그램 영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
　5. 만 4세 유아의 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

은 둥근 모양의 꽃씨는 어떤 꽃일까?
둘째, 꽃씨들 중에서 가장 큰 꽃씨는 어떤 꽃씨일까?
- 연관활동(견학)
첫째, 씨앗 파는 가게로 견학을 간다.
둘째, 여러 가지 씨앗을 관찰ㆍ비교해 본다.
셋째, 우리가 먹을 수 있는 씨앗을 찾아본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 만 4세 유아의 신체발달(신체운동, 건강영역), 언어발달(의사소통영역), 사회성발달(사회관계영역), 정서발달(예술프로그램 영역), 인지발달(자연탐구영역)을 촉진시킬 수 있는 프로그램을 각 1개씩 5가지 프로그램을 작성하여 보았다. 위에서 제시되는 프로그램들은 영유아교육시설에서 손쉽게 할 수 있는 활동으로서 다양하게 변형시켜 제시한다면 영유아 발달에 적합할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 연지윤, “보육시설 무용프로그램이 유아의 신체와 정서발달에 미치는 영향”, 명지대, 2005
- 이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 교육과학기술부, “언어ㆍ인지ㆍ사회ㆍ정서 발달 지원 프로그램”, 2008

키워드

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