목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가설
1) 가설1
2) 가설2
3) 가설3
2. 질문항목표
독립변수
종속변수
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 가설
1) 가설1
2) 가설2
3) 가설3
2. 질문항목표
독립변수
종속변수
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
한 연구가 청소년의 자아개념 형성에 관하여 혹은 범죄사회학적 이론을 동원하여 상징적 상호작용론으로 설명되었다. 뿐만 아니라 가족이 청소년비행에 미치는 영향을 경험적 연구 차원에서 접근하였다. 그동안의 연구가 부모와 자녀의 유대감이 청소년비행에 미치는 영향으로 주요함을 인정하고 부모와 자녀의 깊은 정서적 교감에는 관심을 두면서도 복잡하고도 중요한 의식교류에는 크게 비중을 두지 못했다. 그리고 청소년 문제의 해결을 정부와 사회단체 차원에서 접근하면서 각 전문단체의 접근은 사회적 구조에 따른 원인분석과 개인의 사회적응능력에 초점을 두었다. 즉 개인의 역사와 사적인 가족환경은 다른 차원의 노력에 의해 극복이 용이한 영역으로 치부된다. 하지만 청소년비행 자체가 부모와 자녀의 정서적 균열 이후 발생된 결과임을 놓고 볼 때 그러한 정서적 유대는 연령의 고하, 사건의 전후, 부모와 자녀에 관계없이 매우 중요한 요소임에 분명하다.
참고문헌
문화관광부, 청소년백서, 2003.
원호택, 청소년 범죄행동 유발 요인에 대한 심리적 연구, 한국형사정책연구원, 1991.
박종진, 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원, 석사학위논문, 2004.
참고문헌
문화관광부, 청소년백서, 2003.
원호택, 청소년 범죄행동 유발 요인에 대한 심리적 연구, 한국형사정책연구원, 1991.
박종진, 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정·사회복지대학원, 석사학위논문, 2004.
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