[부모교육] 가족중심 영유아교육에서 유아교사로서 부모교육을 어떻게 접근해야 하는 부분이 중요한데 이에 대한 유아교사의 역할부분에 대해 쓰시오 - 부모교육
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소개글

[부모교육] 가족중심 영유아교육에서 유아교사로서 부모교육을 어떻게 접근해야 하는 부분이 중요한데 이에 대한 유아교사의 역할부분에 대해 쓰시오 - 부모교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육이란

2. 가족중심 영유아교육에서 유아교사로서 부모교육

3. 부모교육에 있어 유아교사의 역할부분
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 토론회․좌담회
4) 워크숍
5) 수업참관
5) 부모상담

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족중심 영유아교육에서 유아교사로서 부모교육을 어떻게 접근해야 하는 부분이 중요한데 이에 대한 유아교사의 역할부분에 대해 서술해 보았다. 가정은 인간이 성장하고 발달하는 최초의 장소이며 자연스러운 교육의 장이다. 인간은 가정에서 물리적, 심리적 환경을 제공 받으며 사회구성원으로서의 필요한 지식과 기술을 습득하면서 성장해간다. 특히 환경에 민감하고 사회, 신체, 정서, 인지, 언어발달 등의 결정적 시기에 있는 유아는 가정에서 부모와 가장 밀접한 관계를 맺으며 자란다. 부모는 자녀가 상당한 연령에 도달하기까지 모방의 대상으로서 중요한 역할을 담당할 뿐만 아니라 직접적인 가르침을 주거나, 양육행동을 통해 의식적무의식적으로 자녀에게 지대한 영향을 미치므로 다른 사회화 대행자보다 그 역할이 중요하다고 할 수 있다. 부모는 자녀가 재능 있고, 건강하고, 바르게 성장해 나가기를 바라며 부모의 역할을 수행해 나간다. 부모역할은 개인의 특성이나 가치관 및 사회의 변화에 따라 다른 모습으로 특징지어진다. 즉, 미시적으로는 부모의 성격이나 자녀의 연령에 따라 영향을 받지만, 거시체계로서의 사회변화는 부모의 양육행동에 더욱 큰 영향을 미치는 것으로 보인다.
참고문헌
김덕순(1996). 부모교육의 이론과 실제. 도서출판 정일.
교육인적자원부(2001). 유아와 부모가 함께하는 교육활동자료. 멀티넷.
박성연 외(2003). 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육. 교육과학사.
김진이(2005). 유아의 어머니를 위한 상담활용 부모교육(CUPEM) 프로그램의 효과. 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문.

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  • 등록일2015.04.16
  • 저작시기2015.4
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  • 자료번호#964151
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