아동발달 이론에서 정신분석학 이론의 대표적인 학자 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론에 대해 목차를 정해 정리해보고 보고서를 제출.

소개글

아동발달 이론에서 정신분석학 이론의 대표적인 학자 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론에 대해 목차를 정해 정리해보고 보고서를 제출.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

단과 스스로 비교하면서 잘 하지 못하는 자신을 발견하게 된다면 열등감을 가질 수도 있는 것이다.
마. 제5단계-정체감 대 정체감 혼미(청소년기)
본 단계는 12~18세 시기를 의미하는데, 청소년기에 접어든 인간은 자아정체성에 많은 혼란을 경험하게 된다. 이때 청소년 자신이 보는 자아와 타인이 보는 자신 사이에 동일성과 일관성이 있다면 청소년은 건전한 자아정체성 확립에 도움을 받게 된다. 그러나 타인을 너무 의식하거나 다른 사람의 기대에 부응하고자 하는 노력이 너무 많이 기울이게 된다면 자아정체성은 더욱 혼미해 진다.
바. 제6단계-친밀감 대 고립감(청년기 18~35세)
본 단계는 18~35세 사이 시기를 의미한다. 이때 인간의 자아정체성이 긍정적이고 뚜렷하다면 사회생활과 인간관계 형성에 큰 문제를 겪지 않게 된다. 그러나 반대로 인간의 자아정체성이 부정적이고 반사회적이라면 자아는 불안정감을 느끼게 되고 나아가 사회생활과 인간관계 형성에 큰 어려움을 겪게 된다고 보았다.
사. 제7단계-생산성 대 침체성(중년기)
중년기는 일반적으로 부모의 입장이 되어 있을 시기이다. 중년기에는 자녀양육과 교육을 통해 다음 세대를 형성하는 과정이 지속적으로 이루어지는 시기이다. 또한 중년기 자아는 인생에 있어 보다 의미있고 창조적인 일을 지향하게 되고, 일을 통해 인생의 즐거움을 발견하게 되는 시기이다. 반면에 적절한 일을 하지 않거나 일을 통해 즐거움을 깨닫지 못한다면 자아의 성격은 침체되고 지금까지 자신의 인생 전반에 걸쳐 큰 분노를 가지게 된다.
아. 제8단계-통합성 대 절망감(노년기)
노년기는 성인 말기에 해당되는 시기이다. 노년기에는 자신의 인생에 대한 후회와 분노, 좌절이나 절망을 쉽게 느끼게 된다. 또한 자신의 늙어가는 신체에 대한 불만이 쌓이게 되지만, 한편으로는 자아가 온전한 인격체로서 통합을 이루게 되는 시기이기도 하다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드, 에릭슨의 발달단계이론에 대하여 구체적으로 기술해 보았다. 특히 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하지 않는 사람은 프로이드의 발달단계이론으로 발달과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2015.03.21

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