현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 문제점과 그 해결방안에 대해 논하세요 - 노인교육

소개글

현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 문제점과 그 해결방안에 대해 논하세요 - 노인교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 노인교육이란

2. 현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 문제점

3. 현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 문제점에 따른 해결방안
1) 노인교육전문가
2) 노인교육의 분명한 목적
3) 노인교육의 보다 전문화된 과정
4) 노인교육의 의무교육화

4. 노인교육의 해결방안에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

해야 한다. 따라서 노인교육의 기초필수과정을 국가의 의무교육으로 규정하고 노인교육의 상위과정은 사회교육의 차원에서 노인 스스로의 필요성에 따라 선택하도록 하여야 한다. 노인교육의 의무규정화는 별도의 예산편성을 통해 사회의 인적자원인 노인교육전문가가 노인교육을 제대로 이행할 수 있는 기반을 마련해주고, 노인교육교재를 평준화하고 체계화하는 노인교육의 질적(quality)측면의 보완과 강화를 주도하는 책임소재가 정부로 일원화하고 그 확실성을 보장할 수 있게 해야 한다. 따라서 성공적인 노인교육을 위해서 노인교육을 평생교육의 선택적 과제로 남겨두지 말고, 국민의 의무교육으로 제도화하는 노인교육정책의 일대 혁신이 필요하다.
- 노인교육 수요자인 학습자
노인교육학습자는 사회적으로 인정된 노인당사자들, 노인부양세대, 그리고 노인교육이나 노인복지를 위해서 노인에 관한 교육을 필요로 하는 모든 사람이 될 수 있다. 그 중에서 가장 직접적인 학습대상자는 노인들이다. 사회적 소외의 위기에 처해있는 노인들이 자신과 가정과 사회에 통합되고 사회적 어른으로 살아가는데 유익하고 필요한 기초과정을 필수적으로 이수할 수 있도록 노인교육의무대상자로 규정하여야 한다. 그래서 그 의무과정을 수료한 노인에게만 국가가 부여하는 복지적인 각종 혜택(노인특혜 및 상위과정교육)을 받게하여, 가능한 모든 노인들이 사회의 어른으로 거듭날 수 있도록 노인교육의 대상에 포함되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 한국 사회에서 실시되고 있는 노인교육의 문제점과 그 해결방안에 대해 논해 보았다. 노인교육의 본래 의도중 하나가 전인적 교육을 받지 못해 가정과 사회의 갈등요인이 되고 있는 노인들이 인격적인 존중을 받으며 가정과 사회에 통합을 이루도록 돕는데 있다. 그래서 노인교육전문가양성과정은 노인의 전인적(wholistic)인 지식함양을 위한 통합적 교육을 의도하고 있다. 그러나 각 노인 교육현장을 둘러 본 바에 의하면 노인교육현장에서는 노인의 Need인 전인적 기초필수교육프로그램은 상실되고 그 상위체계인 노인취미활동이나 봉사자교육프로그램 등 노인의 Want에 집중하는 등 병리적 교육이 실시되고 있었다.
참고문헌
한정란, 교육노년학, 학지사, 2001.
윤 진, 성인노인심리학, 중앙적성출판사, 1999.
최순남, 현대노인복지론, 한신대학교출판부, 2005.
이미경, 한국노인교육의 발전 방안에 관한 연구, 상명대학교정치경영대학원 석사학위논문, 2003.

키워드

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