나 자신의 성장과 발달특성, 사회환경 [나의 생애주기 성장]

소개글

나 자신의 성장과 발달특성, 사회환경 [나의 생애주기 성장]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 나의 생애주기 성장과 발달특성 요약하기
1) 나의 유아기
2) 나의 아동기
3) 나의 청소년기
4) 나의 성년기

2. 자신이 속해 있는 특정 사회환경 요약하기
1) 가족
2) 집단
3) 조직
4) 지역사회
5) 문화

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

항상 설레는 계절을 맞이 한다.
3. 시사점
에릭슨은 프로이트와 달리 인간행동과 기능의 기초로서 원욕보다 자아를 더 강조하였다. 에릭슨은 한 개인과 그 부모와의 관계 그리고 그 가족이 위치한 역사적 상황에 관해 새로운 해석을 제공하였다. 자아발달에 관한 이론은 인간의 전 생애를 총망라하고 있다. 프로이트는 무의식의 작용과 존재를 해명하고 초기 외상이 성인기의 정신 병리에 어떤 작용을 하는지를 설명하려고 했던 반면 에릭슨은 생활에서 오는 정신사회학적 위험을 이겨낼 수 있는 인간 능에 관심을 가졌다. 이와 함께 에릭슨의 이론은 다양한 발달 단계에서 나타나는 자아 자질 즉 덕성에 역점을 두고 있다. 모든 개인적 위기는 오히려 그것을 극복하고 성장으로 유도하는 도전감을 갖게 한다는 것으로, 프로이트와 달리 인간에 대해 낙관적인 견해를 갖고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 나 자신의 성장과 발달특성, 사회환경에 대해 요약해 보았다. 인간에 대한 8가지 사회 심리적 발달 단계는 그로 하여금 인간 발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기가 되었다. 생애주기에서 에릭슨이 하고자 했던 작업은 ‘생의 과정이 가지는 전체적 윤곽을 얻는 것’이었다. 이를 통해 보편적 특성을 얻을 수 있다고 하였다. 즉, 어떠한 외부 환경적 요인에 의해 획득될 수 있는 특수성을 최대한 배제한, 보편적인 인간의 삶의 윤곽을 결정하는 그 무엇을 그의 발달 단계 이론을 통해 제시하려 하였다는 것이다.
참고문헌
송명자, 발달심리학, 학지사, 2007.
박성연, 인간발달, 교육과학사, 1996.
김용태, 가족치료 이론들, 학지사, 2007.

키워드

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