[가족복지론-가족 복지 실천 분야] Chapter 11.학대가족 {자녀방임 및 학대가족, 배우자 학대}

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목차

chapter 11 학대가족

1. 자녀방임 및 학대가족

2. 배우자 학대

본문내용

해 다른 곳으로 옮기는 것
죽이는 것
총이나 칼로 위협 하는 것
실제로 총이나 칼을 사용하는 것
2)원인론
구 분
내 용
사회학습
이론
Hartman은 폭력은 원가족, 문화적 편견, 사회적 폭력, 불특정한 강화 지식의 부족으로부터 학습된다고 했다.
Bandura는 개인의 행동을 규정하는 사회문화적 요소로서 규범,가치,법률,관습 및 도덕등이 중요하다고 강조, 특히 모델링, 강화와 보상의 개념 강조
-부정적으로 학습된 분노의 표현이 폭력 행동에 결정적 역할을 한다.
학습자는 학습 과정에서 자신이 경험 자극상태를 능동적으로 지각하고 해석하며 저장도 하고 때로는 변경까지 한다고 보았다.
사회학습 이론에서 공격은
좌절을 공격으로 이끌어갈 수 있는 조건
공격의 학습을 강화하는 과정
좌절이나 불행한 경험으로 인한 많은 다른 가능한 결과가 있을 수 있다
가족
체계이론
가족폭력을 커다란 체계의 부분으로 존재하는 복잡한 상호작용의 결과로 간주
체계이론은 갈등상황 속에서의 폭력 행동이 어떻게 발생하였는지에 초점을 맞춘다.
순환전 인과관계
체계이론은 결혼 관계속에 있는 여성과 남성 각각은 독립적으로 존재할 수 없다고 본다. 그러므로 결혼은 보다 큰 체계 내의 작은 단위의 체계로 간주되어야 할 뿐 아니라 부부간에 발생하는 배우자 학대 역시 한 체계의 산물로 이해
사회
구조론
배우자 학대 문제의 주된 초점을 성차별과 같은 세계적 현상, 문화적 규범, 사회경제적 요인 그리고 여성해방운동에서 주장하고 있는 성역할의 불균형에 두었다.(Elbow, 1987:515)
Dobash 부부
가부장적 가족 구조의 기초가 여성에 대한, 특히 부인에 대한 남편의 폭력을 조장시킨다.
개인
병리론
개인병리론은 자신의 가족을 해치는 사람은 정신적 문제가 있는 일탈적인 사람이라고 가정(배우자 학대=병)(Pagelow, 1984:111-112).
주 피해자인 여성에 대한 시각도 구타당한 여성은 심리적으로 문제를 가진 사람이다라는 것이다.
남성 혹은 여성 개인이 모든 폭력의 원인에 대한 책임이 있다.(Silessims, 1983:28-38)
기타이론
갈등이론, 사회교환이론, 스트레스이론, 시소이론
3)주요치료이론
구분
내 용
인지행동
이론
인간의 무의식적 정신 내용을 찾아내는 것보다 의식적 인지과정을 변화시키고 계발시킴으로써 인지능력을 더 많이 넓힐 수 있으며, 사람들은 인지활동을 반복하는 동안 거의 무의식적 수준에까지 이르게 된다고 주장
Ellis 의 합리적 정신치료
Beck 의 인지치료
행동주의 기법
의사소통
이론
체계이론 중 인공 두뇌학에 기반하고 있는 의사소통이론은 가족성원이 표현하는 문제를 가족의 상호작용에 의한 것이라는 관점에서 조명한다.(Nicholes, 1984:393)
이중구속
가족항상성
이 개념을 가족내 폭력 행동과 연결하여 설명하면, 보이는 폭력 행동 이면의 주 관심 이슈와 겉으로 나타나지 않는 부부관계를 이해하려는 노력이 무엇보다 중요하다.
이와 같은 관점으로 보면 가족 폭력 속의 두 사람은 모두 역기능적 체계 속의 피해자로 간주되며, 가해자 역시 희생양의 역할을 오랫동안 해왔을 것이라는 해석도 가능하다. 따라서 폭력 행동의 중단이 결혼 관계의 중단으로 이어지기도 한다.
가족치료
치료모델로서의 가족치료 중요성은 많은 학대부부가 관계를 지속한다는 사실 때문에 더욱 강조된다. 따라서 그들과 다른 가족이 함께 살게 될 때 공동 가족치료가 필요하다.
4)개입을 위한 서비스 및 프로그램
(1)한국의 배우자 학대 사례흐름표
[그림 11-1] 가해자의 경우 가정보호사건 처리과정
(2)사회적 서비스
쉼터
법률서비스
경제적 지원
응급전화서비스 1366
자원연결 서비스
응급실
경찰서비스
이웃리치와 옹호서비스
(3)치료프로그램
개별상담과 치료
치료목표
-폭력의 즉각적 제거
-부부의 분노상승패턴에 대한 자각과 개입
-문제해결능력의 향상
부부상담과 치료
집단상담과 치료
(4)안전계획
배우자학대의 재발 방지를 위한 사회복지사(사례관리자)와 클라이언트 자신의 준비내용
사례관리자의 준비
인테이크를 포함한 매회 재발 위험에 대한 사정 및 객관적 근거수립(본능적 느낌)포함
스폰서 혹은 자연적 관계망 속의 사례관리자 혹은 보조자와의 연계
피해자와 가해자의 협력을 통한 재발 방지
클라이언트의 개별 안전계획
중요한 전화번호 소지(예:경찰, 응급전화, 친구, 쉼터 등)
폭력을 얘기할 수 있는 친구, 스폰서 그리고 필요시 경찰에 신고해 줄 사람
집을 떠났을 때 갈 수 있는 장소 4곳 이상 준비
비상금, 차열쇠, 옷, 가까운 친구, 친척, 이웃, 중요한 서류의 복사본
전화번호 변경, 새 은행계좌, 자신의 지원자를 방문하는 연습
자녀를 함께 데리고 가는 것
5)가정폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법의 개념 정의 주요내용
<표11-2> 주요 개념 및 정의
법조항
주요개념
정의
제1조
목적
가정폭력 범죄의 형사처벌 절차에 관한 특례를 정하고 가정 폭력 범죄를 범한자에 대하여 환경의 조정과 성행의 교정을 위한 보호처분을 행함으로써 가정 폭력 범죄로 파괴된 가정의 평화와 안정을 회복하고 건강한 가정을 가꾸며 피해자와 가족 성원의 인격을 보호하는 것
제2조
제1항
가정폭력
가정 구성원 사이의 신체적정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위를 말한다.
제2조
제2항
가정구성원
배우자, 배우자 관계에 있었던 자, 자기 또는 배우자의 직계존비속 관계, 계부모와 자의 관계 또는 적모와 서자의 관계에 있거나 있었던자, 동거하는 친족관계에 있는 자를 말한다.
제2조
제4항
가정폭력
행위자
가정폭력범죄를 범한 자 및 가정구성원인 공범을 말한다.
제2조
제5항
피해자
가정폭력범죄로 인하여 직접적으로 피해를 입은 자를 말한다.
배우자 학대 관련 논의점
첫째, 배우자 학대의 경우 소관부처의 이분화로 인한 가족 성원의 파편화를 문제로 지적할 수 있다.
둘째,가족 폭력 상담원의 자격(시행규칙 3조 관련)에 관한 문제로 법률에 명시된 상담원의 자격기준을 보면 그들이 학대가족을 사정하고 개입하는데 적합한 수준의 자격을 가추고 있다고 볼 수 없다.
셋째,현재 많이 개선되고 있으나 가족 폭력 관련 기관의 서비스 제공자의 교육과 훈련이 보다 높은 강도로 지속되어야 한다.

키워드

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