[아동복지론] 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정

소개글

[아동복지론] 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동기에 겪을 수 있는 문제행동을 가상으로 설정
1) 행동 특성
2) 학업성취도

2. 문제행동 아동의 상담과정
1) 준비단계
2) 초기단계
3) 갈등단계
4) 문제해결단계
5) 동결단계

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

와 관심의 역할을 수행한다. 가정과의 상담을 통하여, 아동의 태도를 교정하고, 학습지도 능력이 없는 할머니를 대신하여 방과후 시간에 아동을 안전하게 보살피고, 방과후 학습을 지도하는 물리적지지 외에도 아동에게 있어 할머니와 교사를 제외한 제 3의 성인으로서 심리적 지지를 제공하고, 모범적인 사회적 행동을 행하는 모델이 된다.
3. 시사점
아동상담은 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 아동이 겪고 있는 심리적 스트레스, 갈등, 크고 작은 문제들을 잘 극복하도록 도와주는 과정으로서, 어려움에 저한 아동으로 하여금 자기 이해와 자아 통제를 할 수 있도록 하여 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것이 목표이다. 아동심리상담은 일반적인 심리상담과 같은 상담의 정의로부터 출발하는데, 상담이란 사고와 정서 및 행동에 관련된 문제를 제거하거나 감소시킬 뿐 아니라 심리적으로 건전하고 사회적으로 효율적인 특성을 학습하도록 돕는 심리적인 조력과정으로 이해된다. 따라서 아동을 대상으로 하는 심리상담 역시 아동상담사와의 상호작용을 통하여 긍정적인 행동변화, 부정적인 감정의 감소 및 해소, 문제해결, 의사결정, 인격 교정 등으로 해결되도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동기에 겪을 수 있는 아동학대, 또래관계의 어려움, 등교거부 등을 가상으로 설정하여 준비단계, 초기단계, 갈등단계, 문제해결단계, 동결단계에 맞추어 상담과정을 서술해 보았다. 현대는 급속히 변화하는 사회와 고도로 발달한 산업으로 정치, 경제, 사회, 종교, 예술 등 광범위한 삶의 영역에서 급속한 변화를 겪고 있다. 가족구조가 대가족에서 핵가족으로 변화하면서 노인문제, 여성의 사회 참여에 따른 자녀교육 문제 등 다양한 심리적 문제가 발생하고 있으며, 가치관의 혼돈과 갈등으로 삶의 의미를 찾기 어렵게 되고 규범을 상실하게 되었다. 이러한 급속한 변화와 갈등은 여러 가지 병폐를 낳게 되었고, 그것은 성인 뿐 아니라 아동에게도 더욱 심각한 영향을 주게 되어 정서적으로 불안하며 스트레스를 받게 되었고, 그것은 아동의 성장에 부정적 영향을 미치게 되었다.
참고문헌
황성원 외(2010). 아동심리와 상담. 창지사.
이장호 외(1997). 상담심리학. 박영사.
허인영(1999). 빈곤·결손가정 아동의 부적응 행동에 대한 연구. 이화여자대학교석사학위논문.
김영란(2000). 상담단계별 상담자 공감과 내담자 체험 및 상담성과의 관계. 연세대학교 박사학위논문.

키워드

상담,   상담과정,   아동기,   문제행동,   등교거부