아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 각자의 생각을 정리하시오.

소개글

아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 각자의 생각을 정리하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 아동 미술교육과 창의성의 관계
　2. 아동의 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대한 본인의 견해
　　1) 영아기
　　2) 걸음마기
　　3) 유아기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

풀로 붙이고 오리거나 찰흙을 마음대로 반죽하여 부정확한 모형을 만들면서 즐거워한다. 따라서 짧은 시간에 많은 아이디어를 떠올릴 수 있는 도형 만들기 활동을 적극 장려한다면 유아의 창의성을 향상시킬 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동 미술교육과 창의성의 관계에 대해 정리하고 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법에 대해 참고자료를 참고로 하여 각자의 생각을 중심으로 살펴보았다. 많은 어린이집에서 자연물을 활용한 미술활동을 계획ㆍ실행하고 있다. 조사결과, 이러한 미술활동에 대해 유아들은 흥미를 가지고 능동적으로 참여하는 것으로 나타났다. 하지만, 이러한 미술활동의 중요성을 교사가 인식하고 있지만, 활동의 준비나 배경지식 등이 부족하여 활발한 수업전개가 여의치 못한 것으로 조사되고 있다. 따라서 이에 대한 교사교육과 자료개발이 시급히 이루어져 아동의 창의성 향상을 위한 기반이 제대로 갖추어 져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001

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